18．在A、B、C、D、E等物質(zhì)中，通常狀況下，A是無色氣體，B是石灰石的主要成分，在一定條件下 它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：①A+C→D   ②B→A+E    ③Ca（OH）2+A→B+C
請回答
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：ACO2，ECaO．
（2）寫出反應(yīng)①、③的化學方程式：
①CO2+H2O═H2CO3
③CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

分析 在A、B、C、D、E等物質(zhì)中，通常狀況下，A是無色氣體，B是石灰石的主要成分，據(jù)②B→A+E可知，B為碳酸鈣，A為二氧化碳，E是氧化鈣，又在一定條件下③Ca（OH）2+A→B+C，所以C為水，又據(jù)①A+C→D可知，D為碳酸，可以根據(jù)此推斷來完成該題的解答．

解答 解：在A、B、C、D、E等物質(zhì)中，通常狀況下，A是無色氣體，B是石灰石的主要成分，據(jù)②B→A+E可知，B為碳酸鈣，A為二氧化碳，E是氧化鈣，又在一定條件下③Ca（OH）2+A→B+C，所以C為水，又據(jù)①A+C→D可知，D為碳酸，所以
（1）A的化學式為CO2，E的化學式為CaO；
（2）反應(yīng)①的化學方程式：CO2+H2O═H2CO3；
反應(yīng)③的化學方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）CO2；CaO；
（2）CO2+H2O═H2CO3；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

點評 此題為給反應(yīng)式的物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準解題突破口，大膽猜測，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導出其他結(jié)論，帶入驗證，如果能自圓其說，即可說明推測正確．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．A〜H是初中化學常見的八種物質(zhì)，它們之間有如圖所示關(guān)系，其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變．試推斷：
（1）寫出物質(zhì)的名稱：B二氧化錳，F(xiàn)水．
（2）寫出反應(yīng)①的化學方程式：2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，寫出反應(yīng)②的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是A
A．化學反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變            B．化學反應(yīng)前后它的化學性質(zhì)會改變
C．可增加生成物的質(zhì)量                 D．能改變化學反應(yīng)的速率（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．化學基本計算
（1）水中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8．二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：8．
（2）下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是：碳酸鈉106，碳酸鈣100，硝酸銨80．
（3）亮亮在用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣時，反應(yīng)前稱得混合物的質(zhì)量為197g，反應(yīng)一段時間后，稱得剩余固體質(zhì)量為149g，試計算已參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為122.5g．．
（4）已知化學方程式4A+5B=4C+6D，其中17g物質(zhì)A與40g物質(zhì)B恰好完全反應(yīng)生成27g物質(zhì)D，那么同時生成物質(zhì)C的質(zhì)量為30g；物質(zhì)C的相對分子質(zhì)量為30，則物質(zhì)B的相對分子質(zhì)量為32．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用化學符號表示：（1）2個氫原子2H；（2）一個鈉離子Na+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中儀器名稱：b酒精燈
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C；
（3）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不助燃、不可燃且密度比空氣大，因此，二氧化碳可用于滅火．
（4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有①④（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶　　②減慢液體的滴加速度③加熱反應(yīng)物　�、芙档鸵后w反應(yīng)物的濃度
（5）驗證二氧化碳其他相關(guān)性質(zhì)時，如果F中盛有澄清石灰水，裝置G中盛有紫色石蕊試液，（不考慮裝置A中生成的二氧化碳所含其它雜質(zhì)），則F中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O則G反應(yīng)現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色．
（6）實驗室將B裝置加以改動，在高溫下是碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，按此反應(yīng)，試計算工業(yè)上要制取5.6t氧化鈣，理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．2.4g鎂與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．求：
（1）生成氫氣的質(zhì)量；
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列化學反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（　　）
A．鐵+氧氣→四氧化三鐵B．硫+氧氣→二氧化硫
C．過氧化氫→水+氧氣D．乙炔+氧氣→二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某興趣小組的同學用氧化銅與足量的炭粉利用如圖甲所示裝置進行實驗，對生成氣體的成分進行探究．
提出問題：生成的氣體中是否含有一氧化碳？
實驗與討論：
①打開K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨庖欢螘r間．（該實驗步驟中通入氮氣的目的是排盡裝置中的空氣）
②關(guān)閉K，加熱至一定溫度使之反應(yīng)，用氣囊收集氣體樣品．
③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，如圖乙裝置中最為合理的是c．（如圖乙實驗裝置中氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳）
實驗求證：將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用圖甲所示的裝置進行實驗，A中的固體應(yīng)選用氧化銅，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水變渾濁，可說明氣體樣品中含有一氧化碳．A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2．
實驗反思：炭粉還原氧化銅的實驗中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應(yīng)時消耗碳元素和氧元素的質(zhì)量比大于（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．

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