7．科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO₂”、“釋放CO₂”，實現(xiàn)碳循環(huán)（如圖所示）．


某化學(xué)小組的同學(xué)對此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下設(shè)計如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行．
（1）能證明裝置A產(chǎn)生CO₂的現(xiàn)象是C中的澄清石灰水變渾濁，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑；
（2）裝置B在實驗結(jié)束撤掉酒精噴燈時的作用是防止石灰水倒吸入裝置A中熱的試管內(nèi)；
（3）上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對D中固體的成分進(jìn)行探究，以證明是否“捕捉”到CO₂．
【猜想與假設(shè)】D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣．
【進(jìn)行實驗】
①甲從D中取一定量的固體于試管中，并加入適量的水振蕩，有白色不溶物．甲認(rèn)為猜想Ⅲ成立．乙認(rèn)為上述實驗不能證明猜想Ⅲ成立，其理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶，也可能出現(xiàn)不溶物．
②乙從D中取一定量的固體于試管中，加入適量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生．乙認(rèn)為猜想I成立．丙認(rèn)為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是加入的少量稀鹽酸先與氫氧化鈣反應(yīng)，因此即使有碳酸鈣，也沒有氣泡產(chǎn)生．
③丙認(rèn)為用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成他的實驗報告．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
		猜想Ⅱ成立

（4）通過以上探究，小組同學(xué)認(rèn)為該設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的．該設(shè)想的優(yōu)點有ABC．
A．原料易得    B．充分利用太陽能    C．釋放出的CO₂可作為資源加以利用．

6．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）由圖可獲得的一條信息是t₁℃時，甲和乙的溶解度相等；
（2）若甲中混有少量乙，提純甲的方法是降溫結(jié)晶；
（3）t₂℃時，將不飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是加入溶質(zhì)；
（4）將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t₂℃降溫到t₁℃，析出晶體的質(zhì)量C（填序號）．
A．甲＞乙     B．甲＜乙     C．無法確定．

5．為測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組同學(xué)取25g石灰石高溫加熱，在不同時間測得剩余固體的質(zhì)量如表（反應(yīng)化學(xué)方程式為：CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑，雜質(zhì)不分解）．

時間	t0	t1	t2	t3	t4
剩余固體質(zhì)量（g）	25	20	17.8	16.2	16.2

（1）在t₂時，剩余固體除了雜質(zhì)外，還含有的物質(zhì)是氧化鈣、碳酸鈣
（2）完全分解時，產(chǎn)生的CO₂的質(zhì)量是8.8g．
（3）通過計算求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

4．有一包紅色固體粉末，可能是銅粉或氧化鐵粉末中的一種或多種．興趣小組的同學(xué)對紅色粉末的成分進(jìn)行了以下探究：
【提出問題】紅色粉末的成分是什么呢？
【猜想】猜想Ⅰ．紅色粉末是銅粉
猜想Ⅱ．紅色粉末是氧化鐵粉末
猜想Ⅲ．紅色粉末是氧化鐵粉末和銅粉的混合物．
【實驗與判斷】興趣小組同學(xué)利用顯微實驗裝置進(jìn)行實驗，過程如下：

（1）裝藥品前先檢查A裝置的氣密性，用止水夾在a處夾住導(dǎo)管，用熱毛巾包住廢藥瓶．氣密性良好的現(xiàn)象是活塞向左移動
（2）實驗A中，當(dāng)注射器的活塞慢慢向右推動，導(dǎo)管末端點燃，一段時間后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，證明紅色粉末中含有不用填，此時紅色粉末中含有氧化鐵，此時紅色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）實驗B中，充分冷卻后注射器向固體中注入足量的稀硫酸，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管末端可以點燃，此時固體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑
（4）綜合（2）和（3），猜想Ⅱ、Ⅲ成立
【實驗反思】實驗A中在導(dǎo)管末端點燃?xì)怏w除了能為反應(yīng)提供熱源外，還具有的作用有處理尾氣，防止一氧化碳污染空氣．

3．現(xiàn)有以下裝置、儀器．請根據(jù)要求回答問題

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）圖A是實驗室用高錳酸鉀制取O₂的裝置，為使試管口略向下傾斜，必須調(diào)節(jié)的螺絲是c（填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．若用過氧化氫溶液分解制取O₂，要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選用C（從A至C選填序號）作為氣體發(fā)生裝置．用排水法收集氧氣的裝置是G（填序號）．
（3）若用B置作為制取CO₂的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，收集CO₂的裝置應(yīng)選擇E（填序號），檢驗CO₂已經(jīng)集滿的操作和現(xiàn)象是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）若用如圖1裝置來作為制取CO2的發(fā)生裝置，該裝置與上圖B裝置比較明顯的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

2．自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖

（1）操作X是過濾，在實驗室中該操作用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗，玻璃棒在該操作中的作用是引流．
（2）氯氣（Cl₂）加入水中與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），寫出氯氣加入水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式Cl₂+H₂O═HCl+HClO．
（3）如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器，凈水器中防置的物質(zhì)的順序錯誤，使凈水效果不理想，請按由上到下的順序重新排列BADC（填字母）．排列物質(zhì)順序后，該同學(xué)若要得到純凈水，還必須進(jìn)行的操作是蒸餾．

1．根據(jù)下列實驗回答問題：

（1）圖甲是分解H₂O₂中MnO₂作用的探究．步驟③反應(yīng)結(jié)束后向試管中再加入5%H₂O₂溶液，作用是證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變，再把試管液體蒸干，全部取出稱量，質(zhì)量等于（填“大于”、“小于”或“等于”）0.5g．
（2）如圖乙，擠壓裝置中滴管的膠頭，使其中的石灰水滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)管一端的氣球發(fā)生的現(xiàn)象是氣球脹大，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

20．請回答下列生活、生產(chǎn)中的化學(xué)問題：
（1）用炭黑制成的墨汁書寫的字畫能經(jīng)久不變色，其原因是常溫下，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（2）氫氟酸（HF）可用來在玻璃（主要成分：（SiO₂）上雕刻各種精美圖案，雕刻過程中發(fā)生的反應(yīng)為4HF+SiO₂=SiF₄↑+2R，則R的化學(xué)式為H₂O
（3）鐵可以拉成鐵絲，說明鐵具有的物理性質(zhì)是延展性，請寫出防止鐵絲生銹的一種方法在鐵絲的表面噴漆、涂油等．

19．（1）用數(shù)字和符號寫出符合下列要求的式子：①2個氧原子2O  ②鎂離子Mg²⁺   ③3個氫分子3H₂
（2）$\stackrel{+2}{FeO}$中“2”的含義是在氧化亞鐵中鐵元素顯+2價．

18．下列圖象能反映加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物時有關(guān)量的變化關(guān)系的是（　�。�

A．

B．

C．

D．