14．以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（表示氧原子，表示氫原子）．試回答：

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O．
（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．生成物由氫元素和氧元素組成
（3）結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)變化過程中，分子可分，而原子不能再分．

13．如圖是實(shí)驗室電解水的示意圖，回答下列問題．
（1）實(shí)驗中觀察到產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2：1，檢驗與電源正極相連的試管中產(chǎn)生氣體的方法是將帶火星的木條伸入產(chǎn)生的氣體中，若木條復(fù)燃，則生成氣體是氧．（寫出操作方法、現(xiàn)象與結(jié)論）
（2）若電解180克水，計算生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量分別是多少？生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為多少？

12．化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)a儀器的名稱：長頸漏斗．
（2）檢查B中裝置氣密性的操作方法是將導(dǎo)氣管的一端伸入水中，用手緊握試管外壁，導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，則裝置氣密性良好．
（3）請從圖中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取氣體的化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O，制取該氣體可以選擇的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），選擇的收集裝置是D，選擇此收集裝置的理由是二氧化碳能溶于水，且密度比空氣密度大．

11．如圖中A、B、C分別是同學(xué)們本學(xué)期學(xué)習(xí)過的物質(zhì)，三種物質(zhì)中都含有同一種元素．B、C組成元素相同，都屬于氧化物，且空氣中C的含量過高會造成溫室效應(yīng)．“→”表示相連的兩物可以發(fā)生轉(zhuǎn)化．請回答以下問題．
（1）A的化學(xué)式是C或O₂．
（2）寫出B→C的化學(xué)方程式2CO+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO₂．該反應(yīng)中體現(xiàn)出B物質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的用途是做燃料．
（3）C→B的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（4）從微觀角度分析B、C化學(xué)性質(zhì)不同的原因二者的分子構(gòu)成不同．

10．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要思想．請你運(yùn)用這一思想，結(jié)合本學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，回答以下問題．
（1）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)密切相關(guān)．觀察圖1碳原子和氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，分析氧氣的化學(xué)性質(zhì)比單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)活潑．（填“活潑”或“溫度”）
（2）金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的，金剛石很堅硬而石墨質(zhì)地較軟，其原因是碳原子的排列方式不同．
（3）如圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖，該過程表示的宏觀事實(shí)是氫氣在氧氣中燃燒生成水，從微觀角度分析該過程中沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律．

9．化學(xué)就在我們身邊，生活中處處有化學(xué)．
（1）小麗從超市買回一袋牛肉，發(fā)現(xiàn)牛肉采用的是真空包裝，這樣包裝的原因是為了隔絕空氣或氧氣，防止牛肉變質(zhì)．
（2）孝義城區(qū)住戶所使用的燃料是較為清潔的天然氣，它的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（3）鍋中的油著火時可用鍋蓋將火蓋滅，該方法所用的滅火原理是使可燃物與空氣（或氧氣）隔絕．
（4）進(jìn)入冬季，我市的霧霾天氣出現(xiàn)的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于別的季節(jié)，原因主要是冬季燒煤取暖，為了防止霧霾對身體造成的傷害，很多人出行時選擇帶防霾口罩，其夾層中含有活性炭，防霾口罩使用活性炭是利用了它的吸附性．新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》自2016年1月1日起在全國實(shí)施，新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測指標(biāo)，霧霾天氣中的PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)．請你提出一條減少PM2.5污染的有效措施少開私家車，多乘綠色公交出行．

8．水是生命的源泉，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開誰．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）自來水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（2）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度
（3）某同學(xué)取了一些河水，欲在實(shí)驗室除去其中的固體雜質(zhì)，他需要用到哪些玻璃儀器燒杯、漏斗、玻璃棒．該同學(xué)發(fā)現(xiàn)通過實(shí)驗操作后的水依然渾濁，請你幫他分析可能的原因是濾紙破損．（填寫一條即可）
（4）水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”．下列實(shí)驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是ac．
a．水的電解  b．水的蒸發(fā)  c．氫氣在氧氣中燃燒．

7．如圖是二氧化碳的知識網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件已略）．請用化學(xué)符號表示以下內(nèi)容．
兩個氧原子2O；
大理石的主要成分碳酸鈣的化學(xué)式CaCO₃；
碳酸鈉中鈉元素的化合價$\stackrel{+1}{Na}$₂CO₃；
碳酸發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是H₂CO₃=H₂O+CO₂↑．

6．下列說法正確的是（　�。�

	A．	由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
	B．	所有原子的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成
	C．	在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同
	D．	分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

5．物質(zhì)的保存方法是由物質(zhì)性質(zhì)決定的．根據(jù)固體氫氧化鈉具有的以下性質(zhì)：①白色固體；②易吸收水分；③能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)．推測氫氧化鈉固體必須密封保存所依據(jù)的上述性質(zhì)是（　　）

A．

①②

B．

②③

C．

①③

D．

①②③