7．下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�

	A．	氮氣+氫氣 $→_{加熱}^{催化劑}$  氨氣		B．	乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$  二氧化碳+水
	C．	氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$ 銅+水		D．	鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$  氧化鋁

6．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�

	A．	白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
	B．	硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
	C．	細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
	D．	蠟燭燃燒生成水和二氧化碳

5．取10g過氧化氫溶液在二氧化錳作用下完全反應(yīng)生成氧氣1.6g．計算：
（1）參加反應(yīng)過氧化氫的質(zhì)量．
（2）生成氧氣中氧元素占過氧化氫溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果保留到0.1%）．

4．研究發(fā)現(xiàn)，在人們喜愛的腌制食品中含有致癌物質(zhì)N-二甲基亞硝胺[（CH₃）₂NNO]．
計算：
（1）N-二甲基亞硝胺的相對分子質(zhì)量為74；
（2）N-二甲基亞硝胺中碳、氫、氮、氧各元素的質(zhì)量比為12：3：14：8；
（3）N-二甲基亞硝胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.8%（計算結(jié)果保留到0.1%）．

3．實驗是科學(xué)探究的重要途徑，根據(jù)圖示回答相關(guān)問題．

（1）A實驗中集氣瓶底部加少量水的作用是吸收五氧化二磷，防止造成空氣污染；
（2）B實驗中可得出的結(jié)論是溫度需要達(dá)到可燃物的著火點；
（3）C實驗設(shè)計中的不足會造成的不良影響是污染空氣；
（4）D中觀察到的現(xiàn)象是無色的酚酞試液變紅色．

2．實驗室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）儀器a的名稱長頸漏斗；
（2）寫出用A裝置制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，
該氣體可用E裝置收集的理由是氧氣不易溶于水，用此方法收集該氣體不純的原因是沒等氣泡連續(xù)均勻的產(chǎn)生就收集了．
（3）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為BC．
（4）檢驗氣體是二氧化碳的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

1．酒精燈是實驗室中常用的加熱工具．
（1）如圖，在酒精燈芯中插入銅絲，可以使酒精燈燃燒更旺．解釋其中的原因．  
（2）用完酒精燈后，正確熄滅酒精燈的方法及原理．

20．空氣是一種重要的資源．運用所學(xué)知識解釋空氣中常見物質(zhì)的用途．
（1）氧氣用于醫(yī)療急救．
（2）燈泡中充氮氣延長使用壽命．
（3）照相機(jī)的閃光燈中填充疝氣．

19．英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳．這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳，從而抑制和撲滅火焰．
（1）用微粒的觀點解釋磚體破裂的原因．
（2）從微觀的角度說明，磚體破裂噴出氦氣和二氧化碳為什么沒有燃燒？

18．美國研究發(fā)射“嗅碳”衛(wèi)星，主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖．旨在監(jiān)控大氣中溫室氣體的排放量．
（1）引起全球氣候變暖的溫室氣體主要是二氧化碳，其含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒、森林砍伐．
（2）自然界消耗二氧化碳?xì)怏w的途徑之一是綠色植物的光合作用；消耗二氧化碳?xì)怏w的另一主要途徑是海水吸收，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示這一消耗CO₂的途徑CO₂+H₂O═H₂CO₃．