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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě),不正確的是( 。
A.2HgO $\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2Hg+O2B.2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
C.2KClO3═2KCl+3O2D.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.已知某反應(yīng)的化學(xué)方程式為2A+B═C+3D,參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為2:3,若反應(yīng)后生成的質(zhì)量共2.5g,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為2:3,若反應(yīng)后造成C和D的質(zhì)量共2.5g,則參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為( 。
A.0.5gB.1gC.1.5gD.2g

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
聞氣味
B.
過(guò)濾液體
C.
傾倒液體
D.
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì),A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無(wú)色液體,E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈,火星四射.它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:
(1)寫(xiě)出D、H的化學(xué)式:DO2;HH2O.
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的文字表達(dá)式:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng),固體B在反應(yīng)①和③中都起催化作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=15;質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))決定原子的種類;
(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬;
(3)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為MgCl2;
(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是原子核外電子層數(shù)相同;
(5)原子的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號(hào)填空:
①酒精②明礬③食鹽④氮?dú)猗菟y
(1)腌制魚(yú)肉等常用的調(diào)味品是③;
(2)用于食品包裝袋內(nèi)填充的保護(hù)氣是④;
(3)溫度計(jì)中的液體物質(zhì)是⑤;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是①;
(5)可用于凈水的是②.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或文字填空.
(1)4個(gè)硫原子4S;
(2)Cl-;
(3)二氧化氯ClO2
(4)碳酸根離子CO32-;
(5)符號(hào)“0”的意義氧元素;一個(gè)氧原子.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射,生成四氧化三鐵
B.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的深藍(lán)色火焰,生成的氣體有刺激性氣味
C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
D.蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.MCO3廣泛應(yīng)用于建筑工業(yè).它能受熱分解,也能與稀酸反應(yīng).為了確定MCO3中金屬M(fèi)的相對(duì)原子質(zhì)量,某學(xué)習(xí)小組討論了下列兩種方案.

 方案一:該小組中小梅設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置及步驟(友情提醒:MCO3═MO+CO2↑)
操作步驟:
①連接裝置并檢查裝置的氣密性;     
 ②準(zhǔn)確稱量質(zhì)量為10g 的MCO3
③裝好藥品并調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù);
④加熱至樣品質(zhì)量不再減少;                    
⑤冷卻到室溫;
⑥再次調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平,讀數(shù)、列式計(jì)算.
問(wèn)題討論:(1)⑥中調(diào)節(jié)兩邊液面相平的方法是:將水準(zhǔn)管慢慢向下(填“上”或“下”)移動(dòng);
(2)B裝置量氣管上方少量植物油的作用是防止二氧化碳溶于水;
(3)若其他操作均正確,僅因下列因素可使M相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定結(jié)果偏大的是bc(填字母序號(hào));
a.反應(yīng)前量氣管水面在0刻度處,反應(yīng)后仰視讀數(shù)
b.樣品未分解完全即停止加熱
c.量氣管中未加植物油
  組別樣品質(zhì)量CO2體積
第1組10g2.239L
第2組10g2.241L
第3組10g2.240L
(4)該小組測(cè)得3組數(shù)據(jù)如下表所示.
測(cè)定3組數(shù)據(jù)的目的是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,最終得到CO2的體積為2.240  L.
方案二:該小組中小偉設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.準(zhǔn)確稱量質(zhì)量為10g 的MCO3,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【說(shuō)明】堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物.
操作步驟:①連接好裝置,檢查裝置的氣密性  ②打開(kāi)彈簧夾C,在A處通入一段時(shí)間的空氣
③稱量F的質(zhì)量          ④關(guān)閉彈簧夾C,滴加稀硫酸反應(yīng)
⑤打開(kāi)彈簧夾C,再次通入一段時(shí)間空氣
⑥再次稱量F的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為4.4g.
問(wèn)題探究:(1)E、G裝置的作用分別是吸收產(chǎn)生氣體中的水分、防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入F中.若沒(méi)有G裝置,則測(cè)定的M的相對(duì)原子質(zhì)量會(huì)偏大(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
(2)實(shí)驗(yàn)選用稀硫酸而不選用稀鹽酸的理由是使用稀鹽酸會(huì)使產(chǎn)生的二氧化碳中混有氯化氫氣體,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確.
(3)下列措施可以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性的是abc
a.②⑤步驟中通入空氣時(shí)都要緩緩?fù)ㄈ?nbsp;b.④步驟中滴加稀硫酸時(shí)要慢慢滴入
c.滴加稀硫酸要過(guò)量,直至D中沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),求MCO3中金屬M(fèi)的相對(duì)原子質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.某學(xué)科興趣小組利用如圖裝置探究氣體的制取,請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若要搜集一瓶比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是F.
(3)實(shí)驗(yàn)室選擇A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管中的棉花沒(méi)有燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn).
(4)通常情況下,甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,在隔絕空氣并加熱至1000℃的條件下,甲烷容易分解,實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體供熱制取甲烷,請(qǐng)回答:
①其中“在隔絕空氣加熱至1000℃的條件下,甲烷易分解”,屬于甲烷的化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
②請(qǐng)從A、B、C、D、E和F裝置匯總選出適合實(shí)驗(yàn)室制取和收集甲烷的裝置組合AE或AF(填序號(hào)).
③如圖裝置也可以用排空氣法來(lái)收集甲烷,甲烷氣體應(yīng)從d端進(jìn)入(填“c”或“d”)

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