11．在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�

A．

CaCl2→AgCl

B．

Fe→Fe3O4

C．

CO2→CO

D．

KOH→NaOH

10．如圖是鎂在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)和圍觀模擬圖，回答下列問題：
（1）寫出構(gòu)成氧化鎂的粒子的符號(hào)Mg²⁺和O^2-；
（2）請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)在點(diǎn)燃的條件下，氧分子分解成氧原子，氧原子和鎂原子通過得失電子形成氧離子和鎂離子，從而形成氧化鎂．

9．如圖是水在通電條件下分解的微觀示意圖，回答下列問題．
（1）在B中畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（2）此變化前后發(fā)生改變的粒子是水分子；
（3）從微觀角度解釋A到B的反應(yīng)實(shí)質(zhì)為水分子破裂成氫原子和氧原子．

8．我們的衣、食、住、行中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	用天然氣代替汽油作燃料可減少空氣污染
	B．	衣料中的棉、羊毛等都屬于有機(jī)高分子合成材料
	C．	開發(fā)使用可降解塑料，能有效解決“白色污染”問題
	D．	食用加碘食鹽和強(qiáng)化鐵醬油可補(bǔ)充人體必需的某些微量元素

7．安全用火是每個(gè)人都應(yīng)該了解的生活常識(shí)，下列做法正確的是（　�。�

	A．	燃?xì)庠罨鹧娉庶S色時(shí)，調(diào)小進(jìn)風(fēng)口
	B．	炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅
	C．	液化氣泄漏，立即打開排風(fēng)扇
	D．	存放圖書的地方起火，用泡沫滅火器撲滅

6．A～F六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，已知圖中的反應(yīng)都有氣體生成，B～F均含有一種相同元素，A是常見的有機(jī)物，D是最常見的單質(zhì)（部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去，“→”表示物質(zhì)之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化），請(qǐng)回答：
（1）B的化學(xué)式是CO₂．
（2）C的一種用途是作燃料．
（3）反應(yīng)F→D的化學(xué)方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）上述轉(zhuǎn)化涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型共有2種．

5．生活中常用的硬幣都是合金制成的，其中一元硬幣為鋼芯鍍鎳合金，五角硬幣為銅鋅合金或銅鋅鍍銅合金．請(qǐng)說出用來鑄造硬幣的合金需要具有哪些性質(zhì)．（答出兩點(diǎn)）

4．完全還原40克氧化銅，至少需要多少克氫氣？（已知氧化銅與氫氣在加熱的條件下生成銅和水）

3．在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用7.3%的稀鹽酸來測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：

（1）甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：在燒杯中加入20g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止．
請(qǐng)回答：
①酚酞溶液的作用是指示劑幫助判斷反應(yīng)的發(fā)生；
②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是加快反應(yīng)速度．
③當(dāng)溶液恰好變?yōu)闊o色時(shí)，共用去稀鹽酸10g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%．
（2）乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是AD（填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B．將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C．將pH試紙潤濕后放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D．將pH試紙放在白色點(diǎn)滴板上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測(cè)定較繁瑣，且所測(cè)數(shù)值不夠精確．在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了20g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象（圖2）．
請(qǐng)回答：圖2中a點(diǎn)表示的含義是恰好完全反應(yīng)；b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有H⁺和Na⁺（填離子符號(hào)）；③乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)除了用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度．
（3）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．
①這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實(shí)驗(yàn)證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，可加入適量Ca（OH）₂或Ba（OH）₂溶液（填化學(xué)式）后，再過濾．
②丙組同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究變質(zhì)溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液樣品100g滴入稍過量的氯化鋇溶液50g充分反應(yīng)，得到的數(shù)據(jù)如圖3，求變質(zhì)溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（計(jì)算結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后保留一位）．（寫出計(jì)算過程）

2．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱：
①氮?dú)夥肿覰₂；         
②氧化亞鐵中鐵顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$O；
③2個(gè)鎂離子2Mg²⁺；     
④含氧量最高的氧化物H₂O₂；
（2）現(xiàn)有六種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空
A．生石灰   B．氫氣  C．石油    D．酒精
①A能做食品干燥劑             
②D是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料
③C被譽(yù)為“工業(yè)的血液”
④B可作高能燃料用于航天
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑  
②一氧化碳還原磁鐵礦石煉鐵：Fe₃O₄+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO₂
③氫氧化鎂治療胃酸過多：Mg（OH）₂+2HCl═MgCl₂+2H₂O
④鈉與水反應(yīng)生成燒堿和一種常見氣體單質(zhì)：2Na+2H₂O═2NaOH+H₂↑．