10．如圖是鎂在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)和圍觀模擬圖，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出構(gòu)成氧化鎂的粒子的符號(hào)Mg2+和O2-；
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)在點(diǎn)燃的條件下，氧分子分解成氧原子，氧原子和鎂原子通過(guò)得失電子形成氧離子和鎂離子，從而形成氧化鎂．

分析 （1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略；
（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中分子的變化以及原子的重新組合分析判斷．

解答 解：（1）構(gòu)成氧化鎂的粒子鎂離子和氧離子，一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷，可表示為Mg2+；一個(gè)氧離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷，可表示為O2-；
（2）由鎂在空氣中燃燒的微觀模擬圖可知，該變化的實(shí)質(zhì)是：在點(diǎn)燃的條件下，氧分子分解成氧原子，氧原子和鎂原子通過(guò)得失電子形成氧離子和鎂離子，從而形成氧化鎂；
故答案為：（1）Mg2+和O2-；（2）在點(diǎn)燃的條件下，氧分子分解成氧原子，氧原子和鎂原子通過(guò)得失電子形成陽(yáng)離子和鎂離子，從而形成氧化鎂．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新組成新的分子，化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，分子的種類一定改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B．向硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液生成藍(lán)色沉淀
C．氫氣還原氧化鐵粉末，紅色粉末變成銀白色粉末
D．將硝酸銨固體溶于水，溶液溫度升高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，老師將一定量的碳酸鉀溶液與氯化鈣溶液混合，過(guò)濾反應(yīng)后的混合物．老師要求同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成．請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題．
【查閱資料】碳酸鉀溶液顯堿性，氯化鉀、氯化鈣溶液顯中性．
請(qǐng)你寫(xiě)出碳酸鉀溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl．
【提出猜想】
猜想1：濾液中溶質(zhì)是KCl；
猜想2：濾液中溶質(zhì)是KCl和CaCl2的混合物（填化學(xué)式）；
猜想3：濾液中溶質(zhì)是KCl和K2CO3的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，無(wú)明顯現(xiàn)象．同學(xué)們認(rèn)為猜想3不成立．
（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有白色沉淀生成（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），證明猜想2成立．
【問(wèn)題討論】
小明同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液．你認(rèn)為小明同學(xué)不能（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模碛墒锹然浐拖跛徙y也會(huì)生成白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．甲的溶解度比乙大
B．t2℃時(shí)，甲、乙的兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用升高溫度的方法
D．t1℃時(shí)，將50g水加入15g甲物質(zhì)中，可得到60g溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．生活中常用的硬幣都是合金制成的，其中一元硬幣為鋼芯鍍鎳合金，五角硬幣為銅鋅合金或銅鋅鍍銅合金．請(qǐng)說(shuō)出用來(lái)鑄造硬幣的合金需要具有哪些性質(zhì)．（答出兩點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉，取12g該樣品，完全溶解在水中配制成100g溶液，將其全部加入到一定量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)，生成的氣體全部逸出后，所得溶液質(zhì)量是195.6g，將溶液蒸干，得到15.6g硫酸鈉．
計(jì)算：（1）加入的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
      （2）原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．將氫氣通入10g灼熱的氧化銅中，過(guò)一段時(shí)間后得到8.4g固體，求生成銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)下列事例解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水管里的水結(jié)成冰后不再流動(dòng)--水分子停止運(yùn)動(dòng)
B．氧氣助燃、氫氣可燃--不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同
C．氣體受壓后體積變小--氣體分子間的間隔減小
D．肉眼不能直接觀察到N2分子--N2分子很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在燒杯A、B中分別盛有無(wú)色溶液，且溶質(zhì)不同，中間小木塊水各有一支燃著的蠟燭，向A燒杯中加入白色固體后，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭很快熄滅；向B燒杯中加入黑色固體粉末后，燒杯中蠟燭燃燒更旺．
（1）A燒杯中加入飛白色固體可能是碳酸鈉，無(wú)色溶液是稀鹽酸．
（2）B燒杯中加入的黑色固體粉末可能是二氧化錳，涉及到的有關(guān)化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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