18．下圖是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖．請你回答下列問題：

（1）X=8；
（2）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似B（填序號）；
（3）B元素與鈣元素形成化合物的化學式是CaCl₂．

17．《奔跑吧兄弟》是一檔熱播的娛樂節(jié)目，其中蘊含著許多化學知識
（1）節(jié)目最刺激的游戲是“撕名牌”，“名牌”是貼在隊員衣服后面，標有自己姓名的標牌，制作材料有棉布、塑料等．其中棉布屬于：天然有機高分子（填“天然有機高分子”或“合成有機高分子”）材料．
（2）其中一期節(jié)目，隊員用水槍將酚酞溶液噴射到對方的“名牌”上，立即變紅色．事先浸泡“名牌”的溶液可能是D
A．可樂      B．檸檬酸    C．食鹽溶液    D．純堿溶液．

16．寫出下列反應的化學方程式
（1）氯化鈉溶液與硝酸銀溶液反應：AgNO₃+NaCl=AgCl↓+NaNO₃．
（2）碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液的反應：Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH．
（3）碳酸氫鈉受熱分解的反應：2NaHCO₃$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O．

15．寫出下列常見物質(zhì)的化學式：
水H₂O、氮氣N₂、氧化鐵Fe₂O₃、甲烷CH₄、干冰CO₂、食鹽的主要成分NaCl．

14．某試驗田的玉米葉色淡黃，有倒伏現(xiàn)象、應施加的一種化肥是（　　）

A．

（NH4）2SO4

B．

KNO3

C．

Ca3（PO4）2

D．

KCl

13．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�

	A．	硫在氧氣中燃燒：發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱
	B．	研磨熟石灰與銨鹽的混合物，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
	C．	鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素
	D．	把鐵釘放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有銅析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色

12．用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是（　�。�

	A．	氣球的作用主要是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應
	B．	實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
	C．	反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前容器內(nèi)氣體總體積的$\frac{1}{5}$
	D．	銅粉用量的多少，不會影響實驗結果

11．現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置，請回答下列問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①試管，②長頸漏斗；
（2）在實驗室里，用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，二氧化錳起催化作用，反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）在實驗室里，制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置為B（填寫裝置的字母代號，下同），應選用的收集裝置為C；用你所組裝的裝置收集二氧化碳，如何知道二氧化碳氣體已經(jīng)收集滿？將一根帶火苗的木條放在集氣瓶口，如果火苗立即熄滅，則集氣瓶中已經(jīng)集滿CO₂氣體．
（4）在實驗室里，制取二氧化碳氣體常選用的藥品是：稀鹽酸和大理石（或石灰石）；發(fā)生反應的化學方程式為
CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．

10．甲乙兩工廠的生產(chǎn)污水中各含有下列五種離子中的三種（兩廠含有一種相同的離子）：H⁺、Cu²⁺、K⁺、NO^3-、OH^-．若兩廠單獨排放都會造成嚴重污染，若將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水會變成只含有一種溶質(zhì)的無色澄清溶液，此溶液可做化肥．下列關于污水的分析，正確的是（　�。�

	A．	OH-和Cu2+來自同一工廠		B．	Cu2+和K+來自同一工廠
	C．	K+和OH-來自同一工廠		D．	H+和K+來自同一工廠

9．請你結合下列裝置圖回答問題．

（1）選寫出圖中一種玻璃儀器的名稱：試管．
（2）可用來制取O₂、CO₂和H₂的發(fā)生裝置是B（填字母）．若實驗室用該裝置來制取O₂，寫出反應的化學方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）已知SO₂是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大．則SO₂不能（填“能”或“不能”）用排水法收集：若用裝置C收集SO₂氣體，進氣口為a（填“a”或“b”）；為避免SO₂對環(huán)境的污染，常用裝置D裝NaOH溶液來吸收，該反應的化學方程式是：SO₂+2NaOH=Na₂SO₃+H₂O．
（4）生活、生產(chǎn)中煤的燃燒也會產(chǎn)生SO₂污染環(huán)境，下列環(huán)境問題與燃燒煤有直接關系的是ABD（填序號）．
A、酸雨    B、溫室效應    C、臭氧層破壞    D、可吸入顆粒物增加．