11．下列關于“化學與生活”的認識不正確的是（　　）

	A．	推廣玉米生產(chǎn)的燃料可在一定程度上緩解當前的能源危機
	B．	微量元素對人體健康很重要，但過多攝入微量元素不利于健康
	C．	生活中一水多用，以節(jié)約水資源
	D．	麥秸和稻草焚燒后生成草木灰，草木灰是鉀肥，所以農(nóng)民可以露天焚燒麥秸和稻草以增加土壤的肥效

10．今有日常生活中常見的一些物質：①液氧、②氧氣、③水、④空氣、⑤二氧化碳、⑥氦氣、⑦水泥、⑧高錳酸鉀、⑨鐵、⑩純凈的礦泉水，請你指出：
（1）屬于單質的是①②⑥⑨．
（2）屬于化合物的是③⑤⑧，
（3）屬于混合物的是④⑦⑩．

9．下列各物質之間有如圖所示反應關系，根據(jù)圖回答下列問題

（1）C為CaCO₃G為H₂（寫化學式）；
（2）步驟③中發(fā)生反應的化學方程式為CuSO₄+Fe=Cu+FeSO₄、H₂SO₄+Fe=FeSO₄+H₂↑．
（3）A是初中化學中常見離子構成的一種化合物，該物質中一定含有Cu、C、O元素．

8．如圖1、2是常見固體物質的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：

（1）曲線1上點A表示t℃時，硝酸鉀和食鹽的溶解度相同
（2）有A、B、C三只試管放在盛有冷水的燒杯中（如圖3所示），向盛有冷水燒杯中加入適量濃硫酸，試管中觀察到A中硝酸鉀固體逐漸溶解，C中有氫氧化鈣析出，此時B試管中溶液的狀態(tài)不飽和（填“飽和”或“不飽和”）．
（3）t℃時，將40g食鹽放入100g水中充分溶解，所得溶液中溶質的質量分數(shù)約為27%．

7．下列物質的用途，利用其化學性質的是（　�。�

	A．	用干冰人工降雨		B．	用金屬鋁制飲料罐
	C．	用氧氣供給呼吸		D．	用金剛石裁玻璃

6．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�

	A．	鐵絲在氧氣中燃燒火星四射		B．	硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
	C．	紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙		D．	木炭在氧氣中燃燒有黑色物質生成

5．下列數(shù)據(jù)為常見水果的近似pH，其中呈堿性的是（　�。�

A．

柿子pH≈8.5

B．

菠蘿pH≈5.1

C．

pH≈4.1

D．

pH≈2.5

4．學校小組的同學在實驗室中進行探究實驗，請你參與進來：

圖1實驗中，通過甲中紅色溶液變成無色的現(xiàn)象，證明了稀鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生了反應．
向乙中滴加稀鹽酸一段時間后，溶液的鹽酸一直沒有發(fā)生變化，卻出現(xiàn)了氣泡．產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是氫氧化鈉在空氣中與二氧化碳反應變質生成可溶性的碳酸鈉且氫氧化鈉剩余，氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液均顯堿性，加入稀鹽酸時，氫氧化鈉先與鹽酸反應，生成氯化鈉和水．氫氧化鈉被鹽酸耗盡后，鹽酸再與碳酸鈉反應，生成二氧化碳氣體；
【繼續(xù)實驗】將兩支試管的廢液混合在同一燒杯中，出現(xiàn)了圖2的現(xiàn)象，同學們對廢液中的離子成分展開探究：
【提出問題】廢液中含有哪些離子？
【猜想與假設】甲的猜想：Na⁺、Cl^-、CO₃^2-
乙的猜想：Na⁺、Cl^-、Ca²⁺
你的猜想：Na⁺、Cl^-、Ca²⁺、H⁺
上述猜想中，錯誤的是甲的猜想，理由是最終得到無色溶液，說明甲中生成的氯化鈣未與乙中的碳酸鈉反應，即鈣離子一定存在于溶液中，碳酸根離子一定不能存在于溶液中；
【實驗探究】取無色溶液少量于試管中，滴加紫色石蕊溶液，出現(xiàn)紫色溶液變成紅色，證明“你的猜想”成立．
【歸納與總結】通過上述實驗我們能夠總結出：在確定化學反應后所得溶液中的離子成分時，只需探究可能存在的離子是都存在就可以確定溶液中的離子成分．

3．測定空氣中氧氣占總體積的體積分數(shù)實驗裝置如圖
（1）寫出儀器名稱A集氣瓶，B燒杯，
（2）寫出磷燃燒的表達式4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅
（3）待冷卻后打開止水夾，觀察到瓶內水上升至1刻度處，由此說明：氧氣占空氣總體積的$\frac{1}{5}$；
（4）磷熄滅后瓶內剩余氣體主要是氮氣，該氣體不（選填“能”、“不”）支持燃燒；
（5）若該實驗中磷的量不足，測得氧氣的體積數(shù)偏�。ㄟx填“偏大”“偏小”），原因是沒有消耗完瓶中氧氣．

2．酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體，能與水以任意比例互溶，并能夠溶解碘、酚酞等多種物質．酒精易燃燒可做酒精燈和內燃機的燃料，是一種綠色能源．當點燃酒精燈時，酒精在燈芯上邊汽化邊燃燒，生成水和二氧化碳．根據(jù)上述文字敘述可歸納出：酒精的物理性質有無色透明、具有特殊氣味的液體，能與水以任意比例互溶，并能夠溶解碘、酚酞，化學性質有酒精易燃燒，酒精發(fā)生的化學變化是燃燒，生成水和二氧化碳，酒精的用途是做酒精燈和內燃機的燃料．