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科目: 來源: 題型:選擇題

20.中華民族輝煌的創(chuàng)造發(fā)明史,為世界文明做出了巨大貢獻(xiàn).下列發(fā)明創(chuàng)造不涉及化學(xué)反應(yīng)的是(  )
A.火藥及使用B.打磨磁石制指南針
C.用糧食釀酒D.鐵的冶煉

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.“好山、好水、好空氣”是貴陽引以為傲的金字招牌,下列氣體為空氣主要成分之一的是( 。
A.氧氣B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì).某同學(xué)對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:
(1)【猜想】
猜想Ⅰ:沒有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3

(2)【實(shí)驗(yàn)】如圖所示

(3)【分析判斷】
a.若已知Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱.
b.由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷:濾液中含有Na2CO3(寫化學(xué)式);
c.綜合a和b的分析,判斷該樣品變質(zhì)情況為部分變質(zhì).
(4)【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說明,實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)密封保存;操作③中玻棒的作用是引流.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是癟氣球脹大.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,則廢液中一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉(寫物質(zhì)名稱).

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.向裝有50g稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過量.有關(guān)量的變化情況見下圖(橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量,縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化).其中肯定正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.《科學(xué)》課程的學(xué)習(xí)使我們知道了許多自然現(xiàn)象的發(fā)生都需滿足一定的條件.下表中各自然現(xiàn)象的發(fā)生與需要滿足的條件相符的是( 。
選項(xiàng)現(xiàn) 象條 件
A鐵生銹氧氣
B冰熔化溫度達(dá)到熔點(diǎn)
C白磷自燃溫度達(dá)到著火點(diǎn)
D小車做勻速直線運(yùn)動不受力或受平衡力的作用
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.今年4月22日是第44個世界地球日,活動主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式--促進(jìn)生態(tài)文明,共建美麗中國”.下列做法違背該主題的是( 。
A.燃燒可燃性垃圾用于發(fā)電
B.利用太陽能發(fā)電
C.大力開采化石燃料用于居民供暖
D.農(nóng)村利用植物秸稈、牲畜糞便等制沼氣

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列是家庭常用清洗劑的pH,呈現(xiàn)酸性的是( 。
A.潔廁靈pH=1B.洗發(fā)精pH=8C.洗衣液pH=10D.廚房清潔劑pH=13

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科目: 來源: 題型:解答題

12.某化工廠排放的廢水中含有一定量的氫氧化鉀,為了回收利用,欲用稀硫酸測定廢水中的氫氧化鉀含量(廢水中其它雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)).試計(jì)算:
(1)用5克98%的濃硫酸配制成4.9%的稀硫酸,需要水的質(zhì)量是多少?
(2)取10克廢水于錐形瓶中,逐滴加入4.9%的稀硫酸,至恰好完全反應(yīng)時,消耗稀硫酸溶液2克,求廢水中氫氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1   O-16S-32K-39 )

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定探究二氧化硫、亞硫酸鈉(Na2SO3)等物質(zhì)的某些性質(zhì).
【查資料】①二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)類似于二氧化碳,SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
②二氧化硫易溶于水;③亞硫酸鈣(CaSO3)白色、難溶于水.
用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好),先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化硫后,再打開止水夾.

(1)燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水進(jìn)入燒瓶中,澄清石灰水變渾濁.
(2)根據(jù)上述現(xiàn)象能否直接得出“二氧化硫與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)”的結(jié)論?原因是不能,這是因?yàn)槎趸蚰芎蜌溲趸}反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,興趣小組提出新問題:燒瓶內(nèi)液體的溶質(zhì)可能是什么?
【猜想】猜想①:溶質(zhì)只有氫氧化鈉;
猜想②:溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣;
你還需補(bǔ)充的猜想:溶質(zhì)是溶質(zhì)是氫氧化鈉和亞硫酸鈉.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請你為這三種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論

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