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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.化學(xué)物質(zhì)及其變化與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān),請(qǐng)你按要求填空.
(1)小明和家人去郊游野炊,夜晚時(shí)分他發(fā)現(xiàn)自己的視力下降,看不清東西,去醫(yī)院檢查后,醫(yī)生診斷其患有夜盲癥,囑咐其多食含有維生素A的食物.
(2)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號(hào)后,分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下:
纖維編號(hào)
灼燒時(shí)的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
則棉花、羊毛、滌綸的編號(hào)分別為②③①.
(3)我們所用的下列物品中,主要材料屬于有機(jī)合成材料的是AC.(填序號(hào))
A.塑料保鮮膜      B.棉布圍裙       C.合成橡膠手套
(4)硝酸銨作化肥含氮量高,但不能與熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用.其原因(用化學(xué)方程式解釋):2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO32+2H2O+2NH3↑.
(5)依據(jù)組成鹽的陽(yáng)離子和酸根的種類不同,下列物質(zhì)可與硝酸銨列為一類的是②③(填序號(hào)).   ①HNO3②NH4Cl    ③KNO3    ④CO(NH22

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“”和“”表示兩種不同的原子.下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( 。
A.三種物質(zhì)前面的系數(shù)比為4:1:2
B.該反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都沒(méi)有發(fā)生改變
C.該反應(yīng)有單質(zhì)生成
D.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.五味子甲素是( C24H32O6)五味子的干燥成熟果實(shí)提取物,下列關(guān)于五味子甲素的說(shuō)法正確的是( 。
A.五味子甲素中碳?xì)溲踉氐馁|(zhì)量比為12:61:3
B.相對(duì)分子質(zhì)量為416
C.保持五味子甲素的化學(xué)性質(zhì)的微粒為C、H、O
D.五味子甲素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.以下行為中、有利于保護(hù)西安市環(huán)境的是( 。
①植樹造林,建設(shè)城市綠地
②冬季焚燒落葉,既能取暖,又能減少打掃量
③合理回收利用廢舊電池及廢舊金屬
④合理使用農(nóng)藥和化肥
⑤城市污水先在污水處理廠處理達(dá)標(biāo)后排放
⑥盡量使用可降解塑料制品.
A.①③④⑤⑥B.①③④⑥C.②③⑤⑥D.全部

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某工廠的廢水中含有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋁,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取了一瓶該工業(yè)廢水樣品帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn).將廢水靜置后,進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),取上層淸液,加入一定量的鋅粉,待充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到固體A和溶液B.根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn),化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)固體A的成份進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與(不考慮雜質(zhì))
【提出問(wèn)題】固體A是什么?
[猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為固體A是銀;乙同學(xué)認(rèn)為固體A是銀和銅;丙同學(xué)認(rèn)為固體A是銀、銅和鋁,你認(rèn)為固體A還可能是銀、銅、鋅.大家經(jīng)過(guò)討論后,認(rèn)為丙同學(xué)的猜想錯(cuò)誤,理由是鋁比鋅活潑,鋅不能和硝酸鋁反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究固體A的成分,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1:取固體A加入稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)2:取溶液B加入無(wú)藍(lán)色沉淀生成
由實(shí)驗(yàn)可知,固體A一定含銀和銅.
【反思交流】若實(shí)驗(yàn)1觀察到下列現(xiàn)象:
固體A$\stackrel{取樣,滴加稀鹽酸}{→}$有氣泡產(chǎn)生
則溶液B中溶質(zhì)的成分為硝酸鋅和硝酸鋁,寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.某化學(xué)興趣小組為了從海水(主要含氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂)中提取金屬鎂,同時(shí)得到副產(chǎn)品氯化鈉,進(jìn)行了如下操作:

資料:工業(yè)上常用電解熔融氯化鈉的方法制取單質(zhì)鎂,同時(shí)生成有毒的氣體.回答下列問(wèn)題:
(1)試劑 ①是氫氧化鈣,試劑 ①需稍過(guò)量,理由是充分使氯化鎂參加反應(yīng).
(2)濾液 ①中的溶質(zhì)有(填化學(xué)式)NaCl、CaCl2、Ca(OH)2;加入過(guò)量碳酸鈉溶液的理由是將氯化鈣和氫氧化鈣充分反應(yīng)掉.
(3)請(qǐng)寫出氫氧化鎂沉淀與試劑②發(fā)生中和發(fā)應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O.
(4)此實(shí)驗(yàn)操作流程中存在的不足是沒(méi)有對(duì)生成的氯氣進(jìn)行處理.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖是硝酸鉀和碳酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度曲線和溶解度數(shù)據(jù)表.
溫度/℃2030506080
溶解度/gKNO331.645.885.5110169
K2CO3110114121126139
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,圖中的甲表示硝酸鉀的溶解度曲線.
(2)在50℃時(shí),將40g碳酸鉀固體 溶解在50g水中,得到不飽和(填“飽和、不飽和”)溶液.
(3)若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),提純甲物質(zhì)最好采取的方法是降溫結(jié)晶(填”降溫結(jié)晶或蒸發(fā)溶劑“).
(4)臨近海邊的人常!跋奶鞎覃},冬天撈堿”,圖中與“堿”的溶解度曲線相似的是碳酸鉀.
(5)若將t1℃時(shí)的甲物質(zhì)的飽和溶液200克和乙物質(zhì)的飽和溶液200克分別升溫到t2℃(不考慮水分蒸發(fā))兩物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是:甲小于乙(填大于、小于或等于).
(6)氣體物質(zhì)在水中的溶解能力與溫度、壓強(qiáng)兩個(gè)因素.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)),下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中,不合理的是(  )
A.NaCl溶液(Na2SO4):加入過(guò)量的BaCl2溶液,過(guò)濾
B.N2 (O2):將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的銅
C.CaCO3 (CaCl2):加水溶解一過(guò)濾一洗滌一干燥
D.KCl溶液(K2CO3):加入適量的稀鹽酸

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列關(guān)于偏二甲肼(C2H8N2)的說(shuō)法正確的是(  )
A.偏二甲肼屬于有機(jī)物B.偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量為60g
C.一個(gè)偏二甲肼分子由12個(gè)原子構(gòu)成D.偏二甲肼由三種元素組成

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①酒精燈;②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先移導(dǎo)管后熄滅酒精燈,防止水倒流,炸裂試管.若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水),可采取的方法是:將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥.
(3)若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.加入藥品通常采用“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中”,優(yōu)點(diǎn)是能獲得平緩的氧氣流.
(4)如果用D裝置收集氧氣,若氧氣由b端通入,須將裝置D裝滿水或倒置.

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