4．在兩支試管中各加入2mL水，然后分別加入1～2小粒碘或高錳酸鉀，振蕩，觀察現(xiàn)象；然后再向兩支試管中分別加1mL汽油，振蕩，靜置，觀察現(xiàn)象．記錄如表所示：

溶　劑	溶　質(zhì)	現(xiàn)　象
先加水	碘	底部仍有碘固體，液體呈淺黃色
先加水	高錳酸鉀	底部無固體，溶液呈深紫色
再加汽油	碘	分層，上層呈深紫色，下層近無色，底部無固體
再加汽油	高錳酸鉀	分層，上層無色，下層呈深紫色，底部無固體

請回答：
（1）高錳酸鉀投入加水的試管中，固體全部溶解后所得液體的名稱是高錳酸鉀水溶液；
（2）從實驗現(xiàn)象可以歸納：碘的溶解性為碘易溶于汽油，微溶于水，高錳酸鉀的溶解性為高錳酸鉀易溶于水，不溶于汽油．

3．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H₂O₂與生產(chǎn)O₂的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
（假設(shè)） H₂O₂與生產(chǎn)O₂的快慢與催化劑種類有關(guān)．
（實驗方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H₂O₂溶液中，分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O₂所需的時間．
（實驗記錄）

實驗編號	1	2
反應(yīng)物	5% H2O2	5% H2O2
催化劑	1克水泥塊	1克二氧化錳
時間	165秒	46秒

（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是相同條件下H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑的種類有關(guān)
（反思）H₂O₂在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變．
H₂O₂生成O₂的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H₂O₂生成O₂的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）
（假設(shè)）H₂O₂生成O₂的快慢與H₂O₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)．
（實驗方案）同溫下取2份質(zhì)量相等，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H₂O₂溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測量收集一試管氣體所需的時間結(jié)果質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快，先收集滿．

2．完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式（注明反應(yīng)條件）
①鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
②加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
③用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣過氧化氫$\stackrel{點燃}{→}$水+氧氣
④蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水．

1．兩瓶裝滿氧氣的集氣瓶，如圖所示．用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，根據(jù)你所學(xué)的有關(guān)知識判斷乙方式燃燒更旺，上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是：①氧氣能支持燃燒； ②氧氣的密度比空氣大．

20．做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，鐵絲要盤纏成螺旋狀的目的是增大受熱面積，提高局部的溫度，在集氣瓶底部預(yù)先裝有少量的水或放細(xì)沙是為了防止防止濺落的熔化物炸裂瓶底；觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出的數(shù)量的熱．

19．托盤天平一般能稱準(zhǔn)確到0.1g，稱量固態(tài)干燥的藥品時，應(yīng)先在兩個托盤上各放一張質(zhì)量、大小相等的紙片．潮濕、易潮解或具有腐蝕性的藥品必須放在玻璃 器皿里稱量．稱量物放在左盤．

18．①量筒②試管 ③燒杯 ④酒精燈 ⑤廣口瓶 ⑥滴管，用上述儀器的序號填空：
用來盛放少量藥品進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的儀器是②；量取一定量液體體積的儀器是①⑥；給物質(zhì)進(jìn)行加熱的儀器是④；用于滴加少量液體的是⑥．

17．稱取25g石灰石（主要成分是CaCO₃，雜質(zhì)不參與反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后得到二氧化碳?xì)怏w8.8g．試計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

16．過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淺黃色的固體，常溫下能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂某學(xué)生以石灰石、稀鹽酸和過氧化鈉為原料制取氧氣，設(shè)計出如圖所示實驗裝置，請你按下列要求回答：
（1）檢驗D裝置中氣體是否收集滿的方法是：帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明集滿了氧氣；
（2）裝置C的作用是：檢驗和除去二氧化碳?xì)怏w；
（3）若C中有反應(yīng)發(fā)生，請寫出化學(xué)方程式：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

15．如圖表示初中常見幾種不同物質(zhì)之間的關(guān)系，圖中“…”表示虛線兩邊的物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)．請根據(jù)以下每個問題的具體情況分別進(jìn)行回答．
（1）若從A到E，物質(zhì)間能夠依次轉(zhuǎn)化．
已知A、E為單質(zhì)，B、C、D為氧化物，A、B、C、E常溫下為氣體，把D加熱到100℃時也為氣體．則D的化學(xué)式為H₂O，B轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為：2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂．
（2）若以C為中心，兩端的物質(zhì)可以依次向中心轉(zhuǎn)化生成C，也可以直接轉(zhuǎn)化生成C．已知A是最簡單的有機(jī)物，D的相對分子質(zhì)量為100．則B的化學(xué)式為CO₂，A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O，B轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O，D轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．