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科目: 來源: 題型:選擇題

20.“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”,現(xiàn)糧食問題是世界上的大難題,很多地區(qū)的人民處于饑餓狀態(tài).農(nóng)業(yè)上還是要常施化學(xué)從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.以下所列化肥屬于復(fù)合肥料的是(  )
A.KNO3B.NH4NO3C.K2CO3D.(NH42SO4

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.將爐甘石(主要成份是ZnCO3)、赤銅礦(主要成份是Cu2O)和木炭混合加熱到8000℃左右,即可煉出象金子一樣的物質(zhì),該物質(zhì)叫藥金.

分析:藥金中不可能有金,理由是化學(xué)反應(yīng)中元素不變,原料中沒金元素,所以不可能生成金,
藥金中不可能有大量炭,理由是炭是黑色,炭多了藥金會變黑色,而且強(qiáng)度差,
冶煉過程中會產(chǎn)生氣體,則該氣體主要是CO2
經(jīng)測定,藥金的主要成份是銅和鋅,還含一些雜質(zhì)(雜質(zhì)不反應(yīng),不溶解),現(xiàn)要測定藥金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
方案一:如圖1:把a(bǔ)g樣品放入稀鹽酸中,至沒有氣泡產(chǎn)生后過濾、洗滌干燥濾渣,稱量濾渣,質(zhì)量為bg,計(jì)算鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式為$\frac{a-b}{a}$×100%;
方案二,如圖2把a(bǔ)g樣品放入滴有石蕊的稀硫酸中,至沒有氣泡產(chǎn)生為止,溶液仍為紅色,稱得氣袋的質(zhì)量為
bg,減去原氣袋質(zhì)量得到氫氣質(zhì)量,則利用方程式,根據(jù)氫氣的質(zhì)量可算出鋅的質(zhì)量為cg,計(jì)算公式
$\frac{cg}{ag}$×100%,此方案是否嚴(yán)密,說說你的理由不嚴(yán)密,因?yàn)闅獯诳諝庵杏懈×,不能稱量.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.節(jié)能環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律,燃煤電廠尤其要注意這問題,在各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)通過技術(shù)創(chuàng)新,達(dá)到節(jié)能減排的要求.燃煤火力發(fā)電廠進(jìn)煤時必須有該煤的熱值、含硫量等數(shù)據(jù).電廠技術(shù)員介紹,如含硫量過高,一方面會造成大氣污染,另一方面易使煤在加入爐膛后結(jié)塊,則產(chǎn)生的熱量會偏少.
你認(rèn)為:造成大氣污染的原因是硫燃燒生成了SO2,會污染空氣,形成酸雨,為何煤進(jìn)入爐膛后易結(jié)塊且產(chǎn)生的熱量少硫熔點(diǎn)低,稍受熱易溶化,把煤粘合在一起,煤顆粒大,內(nèi)部煤燃燒缺氧,易不完全燃燒,產(chǎn)生的熱量就少.
(1)為避免產(chǎn)生上述影響,進(jìn)的煤一般是脫硫煤,煤脫硫生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生SO2,實(shí)驗(yàn)室吸收SO2常用NaOH,但工業(yè)生產(chǎn)中一般不用氫氧化鈉吸收,也不用澄清的石灰水吸收,而是用石灰漿吸收,請你分析原因用石灰漿理由是氫氧化鈉成本高,石灰水中溶質(zhì)少;
(2)工業(yè)生產(chǎn)中,利用反應(yīng):碳酸鈣與二氧化硫和氧氣在加熱條件下生成硫酸鈣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CaSO4+2CO;則煤脫硫生產(chǎn)廠需用的原料除原煤外還應(yīng)有石灰石,產(chǎn)品有硫酸鈣、脫硫煤、二氧化碳.

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科目: 來源: 題型:推斷題

17.某無色溶液可能含有NaOH、HCl、H2SO4、NaCl、Na2CO3、MgCl2、FeCl3中的一種或幾種,加入氫氧化鋇溶液,產(chǎn)生沉淀與加入的氫氧化鋇溶液量的關(guān)系如圖:
(已知硫酸鋇是不溶于酸的沉淀物)
則溶液中一定含MgCl2、HCl;可能含NaCl;一定無H2SO4、Na2CO3、FeCl3、NaOH.

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科目: 來源: 題型:推斷題

16.取實(shí)驗(yàn)室制取氣體CO2后的剩余溶液,加入酚酞呈無色,然后在溶液中逐滴加入含一種溶質(zhì)是A的水溶液.現(xiàn)象為:隨著A溶液的加入,先產(chǎn)生氣體CO2,后又出現(xiàn)沉淀B,最后溶液變成紅色.最后剩余溶液中除酚酞和水,還含二種食品工業(yè)中常用的物質(zhì).問:
(1)分別寫出A、B的化學(xué)式:ANa2CO3   BCaCO3;
(2)最后剩余溶液中含有的二種食品工業(yè)中常用的物質(zhì)是NaCl和Na2CO3;
(3)如沉淀B的質(zhì)量為10克,則實(shí)驗(yàn)室制得的CO2的質(zhì)量有多少克?

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科目: 來源: 題型:填空題

15.請你運(yùn)用化學(xué)知識解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象:
(1)鵝卵石河底比泥河底的河流清澈得多,原因是鵝卵石不會產(chǎn)生混濁的物質(zhì),且它起到了過濾的作用;
(2)在冬季,人們?吹金B(yǎng)魚池的冰面上打有很多洞,其原因是為了使氧氣溶解到水中;
(3)把煤先進(jìn)行脫硫處理后再做燃料,其原因是防止燃燒生成的SO2污染空氣;
(4)制作內(nèi)衣的材料一般是純棉的,原因是純棉的吸水性透氣性好.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.人類目前已知的物質(zhì)有3000多萬種,不同的物質(zhì)有多種不同的用途.
請從C、H、O、Ca種選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求寫出物質(zhì)的化學(xué)式.
(1)最簡單的有機(jī)物CH4
(2)人類維持生命不可缺少的氣體O2
(3)農(nóng)業(yè)上用來改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(4)能用作干燥劑的是CaO
(5)常用作電極材料的是C
(6)汽水中含有的酸是H2CO3

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科目: 來源: 題型:填空題

13.根據(jù)題意,選用下列概念填空:
溶解、潮解、分解、置換、化合、乳化、催化、氧化、干餾、蒸餾、指示劑、酸性、堿性、酸堿度、元素、分子、原子、離子、原子核、電子、質(zhì)子、化合價(jià)、帶電量、相對原子質(zhì)量.
(1)氫氧化鈉固體露置在空氣中易潮解,把它放入水中溶解 時放熱.
(2)炒菜用鐵鍋能補(bǔ)“鐵”是指鐵元素.
(3)氧原子中有8個帶負(fù)電的電子,原子核的核電荷數(shù)為8,氧原子的相對原子質(zhì)量為16,氧元素常見的化合價(jià)為-2.
(4)在肥皂水中加酚酞,酚酞變紅,說明肥皂水呈堿性.
(5)石油蒸餾得到汽油.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.閱讀下面一段文字,并根據(jù)信息回答問題:火星上曾存在過生命?為什么火星是紅色的呢?根據(jù)美國太空觀測站傳回的火星土壤的化學(xué)成分信息:土壤中的硫和某種氧化物含量極高,達(dá)到20%,火星像血一樣的紅色是由該氧化物造成的!
【提出假設(shè)】科學(xué)家們根據(jù)綜合信息,猜測該氧化物可能是氧化鐵;
【查閱資料】初中階段所學(xué)習(xí)的紅色固體有:紅磷、銅、氧化亞銅、氧化鐵、氫氧化鐵;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加入稀鹽酸紅色固體逐漸減少,溶液變成黃色該假設(shè)成立
【結(jié)論應(yīng)用】根據(jù)我們所學(xué)知識,要形成該氧化物的必要條件是鐵與氧氣、水分充分接觸.由此可知很久以前的火星跟地球有著相似的環(huán)境,進(jìn)而可以推測火星上曾存在過生命.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某食品包裝袋中有一小包物質(zhì),標(biāo)簽如圖1所示,打開后發(fā)現(xiàn)其中包著黑色粉末,請完成下列探究過程:

探究一:該黑色粉末是什么成分?
根據(jù)我們所學(xué)知識,黑色物質(zhì)有:四氧化三鐵、氧化銅、木炭(活性炭等)、石墨、二氧化錳、還原鐵粉等.
查詢網(wǎng)絡(luò)信息:脫酸素劑就是脫氧劑.
根據(jù)已有知識,我們假設(shè):該物質(zhì)是還原鐵粉;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取出這包脫酸素劑樣品少量,放到試管中,并加入稀鹽酸.固體減少,產(chǎn)生氣泡,溶液逐漸變成淺綠色
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:假設(shè)成立.
探究二:探究久置的脫酸素劑的變質(zhì)程度.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】:先稱取8.27g 脫酸素劑樣品,向其中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.請計(jì)算:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,生成氣體的質(zhì)量是0.2g;
(2)8.27g樣品中,參與反應(yīng)并能生成氣體的固體質(zhì)量是5.6g;
(3)脫酸素劑的變質(zhì)程度(用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示)是多少?(寫出計(jì)算過程)

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