5．下列有關氧氣的敘述正確的是（　　）

	A．	氧氣能和許多物質(zhì)反應，所以氧氣是化學性質(zhì)比較活潑的氣體
	B．	鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
	C．	給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
	D．	課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中，若將紅磷換成木炭實驗會失敗

4．下列反應既不是分解反應也不是化合反應的是（　　）

	A．	水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣		B．	鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
	C．	水+二氧化碳→碳酸		D．	酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳

3．下列屬于純凈物的是（　　）

A．

食鹽水

B．

清新的空氣

C．

冰水混合物

D．

澄清石灰水

2．某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（如圖I）進行了大膽改進（如圖Ⅱ），選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應容器進行實驗，收到了良好的效果．請你對比分析如圖圖I、圖Ⅱ的實驗，回答下列有關問題：

（1）圖I實驗中實驗現(xiàn)象為：實驗開始時紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱；冷卻后，打開止水夾水進入集氣瓶，約集氣瓶體積的五分之一．
（2）某同學用圖I裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$，請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：
①紅磷量不足；②氣密性不好（或沒有冷卻至室溫就打開止水夾）．
（3）圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：
①點燃酒精燈．
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
③將足量紅磷平裝入試管中，將注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認為正確的實驗操作順序是③①②④（填序號）．
（4）圖Ⅱ?qū)嶒炛�，注射器活塞將�?0mL刻度處慢慢前移到約為4 mL刻度處才停止．若上述步驟③中，未用彈簧夾夾緊橡皮管，其他步驟不變，則實驗過程中注射器的活塞將先向右（填“左”或“右”移動，后向左（填“左”或“右”）移動，最終活塞停在2 mL刻度處．
（5）對照圖I實驗，你認為圖Ⅱ?qū)嶒灥膬?yōu)點是（回答一點即可）讀數(shù)更精確，環(huán)保．

1．實驗室常用如圖裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，應選擇上述裝置中的A（填字母）和 E進行組裝．當集氣瓶口有大氣泡冒出 時，證明氧氣已經(jīng)收集滿．請你寫出該方法制取氧氣的符號表達式：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．如果用F裝置代替E來收集氧氣，應該先在該裝置中裝滿水，然后將氧氣從b（填“a”或“b”）導管通入．
（3）在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，發(fā)生裝置中還缺少一種實驗用品是棉花，其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．請你寫出該方法制取氧氣的符號表達式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）實驗室選用裝置B和裝置D（或F）（填字母）可以制取二氧化碳，寫出實驗室制取該氣體的符號表達式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．如果用F裝置來收集氣體二氧化碳，氣體應該從a（填“a”或“b”）導管通入，驗證該氣體已經(jīng)收集滿的方法為將燃著的木條放于導管口b處，若木條熄滅則滿．
（5）如圖G和H兩套裝置是實驗室中常見的氣體發(fā)生裝置，其中G裝置的優(yōu)點是可控制反應速率，H 裝置的優(yōu)點是可控制反應發(fā)生和停止．如果用H裝置制取二氧化碳，I和J兩套裝置中能起到H裝置相同作用的是IJ．

20．寫出下列反應的文字或符號表達式，并填寫相關的空格：
（1）碳酸氫銨受熱“失蹤”：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳或NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+CO₂↑+H₂O，所以碳酸氫銨應該低溫密封 保存．
（2）鎂帶在空氣中燃燒：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，利用該反應可以將用于制造煙花或照明彈．
（3）澄清石灰水久置空氣中會產(chǎn)生白色不溶物：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水或Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O，該白色不溶物可用稀鹽酸（填一種物質(zhì)的名稱）輕松洗去．
（4）鐵在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．鐵絲末端系一根火柴梗，目的是引燃鐵絲．某同學在做這個實驗時，未能觀察到火星四射的現(xiàn)象，可能原因是氧氣不純或鐵絲生銹．該反應的是放熱（選填“吸熱”、“放熱”）反應．
（5）銅綠受熱分解：堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳或Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO₂↑+H₂O，加熱時試管口向下傾斜的原因防止冷凝水倒流使試管炸裂．

19．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界
（1）根據(jù)如表提供的信息，填寫有關含碳物質(zhì)的對應特性．

物質(zhì)用途	石墨作電極	金剛石切割玻璃
對應性質(zhì)

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的有ABC （填字母）．
A．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了周圍的溫度
B．二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒
C．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
（3）天然氣的主要成分是甲烷（CH₄），它是一種“清潔能源”．甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，寫出甲烷燃燒的文字或符號表達式甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水或CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O，過多的二氧化碳會引起溫室 效應，為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的是①②③ （填序號）．
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等能源；②減少化石燃料的使用；
③大量植樹種草，禁止亂砍濫伐．

18．化學世界絢麗多彩，請選擇適當?shù)男蛱柼羁眨?br />A．無色   B．綠色  C．黑色   D．白色   E．紫黑色   F．淡黃色
①高錳酸鉀固體E ②五氧化二磷D   ③堿式碳酸銅B
④氧化銅C        ⑤稀鹽酸A       ⑥木炭C．

17．如圖圖象，能正確反應有關量變化的是（　�。�

	A．	加熱高錳酸鉀制氧氣時固體剩余物質(zhì)量與加熱時間的關系
	B．	雙氧水制氧氣時二氧化錳的質(zhì)量與反應時間的關系
	C．	加熱高錳酸鉀制氧氣時氧氣質(zhì)量與加熱時間的關系
	D．	石灰石與稀鹽酸反應制二氧化碳時二氧化碳質(zhì)量與反應時間的關系

16．括號內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)常用的試劑或方法，其中正確的是（　�。�

	A．	白醋與白酒（觀察顏色）		B．	水與雙氧水（取樣，加少量二氧化錳）
	C．	空氣與氮氣（聞氣味）		D．	食鹽與蔗糖（加水溶解）