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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖,將正在萌發(fā)的種子,放在內(nèi)有一杯NaOH溶液而用塞子塞緊的瓶中,此瓶與一個(gè)水銀流體壓力計(jì)相連接,由此壓力計(jì)水銀柱升高的高度可以測(cè)量出某種氣體的消耗量.假設(shè)正在萌發(fā)的種子用完了瓶中所有的氣體,則水銀柱會(huì)升高到76cm處(等于大氣壓).
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,水銀柱只升高到15cm處,就不再升高,證明瓶中的空氣被利用了19.7%.從而證明萌發(fā)的種子只利用了瓶中的氧氣.
(2)此實(shí)驗(yàn)瓶中NaOH溶液的作用是吸收產(chǎn)生的CO2
(3)如果取消瓶中的NaOH溶液,再作此實(shí)驗(yàn),水銀柱的如何變化?不再上升.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn):
(1)甲組的方法是:用已知濃度的鹽酸滴加到一定質(zhì)量的混合物中,根據(jù)消耗鹽酸溶液的體積來(lái)測(cè)定碳酸鈉的含量.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除鹽酸、試樣與水以外,判斷反應(yīng)是否完全必須用到的試劑是酚酞試液.
(2)乙組的方法是:將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,經(jīng)換算并計(jì)算出樣品中Na2CO3的質(zhì)量.用如圖裝置測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積,請(qǐng)分析圖Ⅱ裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶于水,影響氣體體積的測(cè)定;使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同操作方法是打開彈簧夾,移動(dòng)量氣管,使油層與量氣管的液面處于同一水平面.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.通過(guò)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了常見金屬在溶液中的活動(dòng)性順序.鉻(Cr)是重要的金屬材料,越來(lái)越受到人們的關(guān)注.某化學(xué)興趣小組對(duì)Cr、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究,過(guò)程如下:
【提出假設(shè)】
(1)對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出三種可能的假設(shè):
a.Al>Cr>Cu  b.Cr>Al>Cu  c.Al>Cu>Cr
【查閱資料】該研究小組必須查閱的資料是②(填序號(hào))
①Cr、Al、Cu三種金屬的密度 ②Cr能否與酸反應(yīng) ③Cr、Al、Cu三種金屬導(dǎo)電性
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
同溫下,取大小相同的打磨過(guò)的金屬薄片,分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象,記錄如表:
金屬CrAlCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象氣泡產(chǎn)生緩慢,金屬逐漸溶解氣泡產(chǎn)生激烈,金屬迅速溶解無(wú)氣泡產(chǎn)生,金屬無(wú)變化
【控制實(shí)驗(yàn)條件】
(2)打磨三種金屬發(fā)生的是物理變化;上述實(shí)驗(yàn)使用等濃度的鹽酸溶液的理由是鹽酸的濃度不同,會(huì)影響反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的速率.
【得出結(jié)論】
(3)原假設(shè)中正確的是a(填假設(shè)中“a”“b”或“c”).寫出鉻(鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價(jià))與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cr+2HCl═CrCl2+H2
【結(jié)論應(yīng)用】
(4)根據(jù)探究結(jié)果,寫出Al絲與CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43,并寫出反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鋁的表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出如圖儀器的名稱  a:試管     b:長(zhǎng)頸漏斗
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為B你選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物是固體、液體、不需加熱其中二氧化錳起催化作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣有關(guān)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.在采用該裝置制氧氣時(shí),還應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)裝置B還可以用于實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳(合理均可),b中藥品是稀鹽酸,塊狀固體是大理石(或石灰石).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖是小玲同學(xué)配制70g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液的部分操作示意圖.
(1)用如圖中的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序④②①⑤③
(2)寫出圖②中明顯的錯(cuò)誤氯化鈉和砝碼位置放反了
(3)配制溶液時(shí)需氯化鈉的質(zhì)量14g  水的質(zhì)量56g
(4)如果稱量的氯化鈉固體中含有少量的不溶性雜質(zhì),配制成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減。ㄌ睢霸龃、不變或減小”),要除去這些雜質(zhì),采取的方法是過(guò)濾
(5)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用量筒量取水時(shí),若按如圖方式進(jìn)行讀數(shù),將導(dǎo)致溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減。ㄌ睢霸龃蟆⒉蛔兓驕p小”)
(6)若將上述50g氯化鈉溶液稀釋為4%的氯化鈉溶液,稀釋的實(shí)驗(yàn)步驟為用量筒量取200mL水倒入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液中,用玻璃棒攪拌.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)中屬于溶液的是( 。
A.豆?jié){B.牛奶C.硫酸銅溶液D.蒸餾水

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.隨著城市的規(guī)劃建設(shè),寧夏也即將步入地鐵時(shí)代.在地鐵的建設(shè)過(guò)程中,用了大量鋼材,其中出站口的扶手為不銹鋼,它屬于(  )
A.金屬材料B.合成材料C.復(fù)合材料D.無(wú)機(jī)非金屬材料

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.在某公共場(chǎng)所有一廣告如圖,則:
(1)尿素分子中共含有8個(gè)原子.
(2)求尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)該廣告宣稱其含氮量為51.3%,因此,這是一則虛假(填“真實(shí)”或“虛假”)廣告.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的堿溶液,小王同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈣溶液.請(qǐng)你按小王同學(xué)的猜想,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究,并按要求填寫如表:
猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與相應(yīng)的化學(xué)方程式(若不反應(yīng),可不寫化學(xué)方程式)
可能是氫氧化鈣溶液方案1:用試管取約2mL該溶液,向其中滴加幾滴Na2CO3溶液該溶液是氫氧化鈣溶液
化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
方案2:(選用與方案1不同類別的其他物質(zhì))該溶液是氫氧化鈣溶液
化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

(1)配制過(guò)程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、燒杯、玻璃棒、量筒.
(2)請(qǐng)你指出圖中一處錯(cuò)誤操作,并分析該操作可能造成的后果.氯化鈉和砝碼位置放反,造成稱量不準(zhǔn).
(3)圖③表示的操作步驟是溶解.配制時(shí)需稱量氯化鈉;量取水最好選擇100mL的量筒(填10mL、50mL、100mL).(水的密度為1g/cm3

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