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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室氧氣制取的研究.

(1)寫出指定儀器的名稱:a試管 b集氣瓶.
若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,可選擇和BC或BD(填字母編號(hào))組合成整套裝置.請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(2)若選A裝置做加熱高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)裝置,則裝置應(yīng)如何改進(jìn)在試管口放一團(tuán)棉花,理由是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,明明同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,他應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A,收集裝置是E.(填字母編號(hào))

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.A元素原子電子層數(shù)為3,其原子的最外層有2個(gè)電子,已知A離子的核外電子數(shù)為m,則A的核電荷數(shù)為
( 。
A.mB.m-2C.m+2D.無法確定

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科目: 來源: 題型:填空題

20.無色氣體A是人類和動(dòng)物生存不可缺少的物質(zhì),該氣體通常在試驗(yàn)室中可由一種無色液體B加入一種黑色的氧化物C制得,同時(shí)生成另一種無色液體D.銀白色金屬E在A中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),
(1)判斷各物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
A:O2B:H2O2C:MnO2D:H2OE:FeF:Fe3O4
(2)寫出用B制A的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

19.現(xiàn)將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成20%的稀硫酸,需加水195g.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

18.CO(NH)2中各原子個(gè)數(shù)比為碳、氧、氮、氫四種元素的原子個(gè)數(shù)比1:1:2:4.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液時(shí),量取水的若采用仰視讀數(shù),會(huì)使測量溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。

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科目: 來源: 題型:填空題

16.用潤濕的pH試紙測鹽酸的pH值,會(huì)使最終測得的pH值偏大.(填不變、偏大、偏小,下同)

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科目: 來源: 題型:填空題

15.在稀釋濃硫酸時(shí),正確的操作是將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并用玻璃棒不斷攪拌.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.熟悉物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化,是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.如圖為①②③④四個(gè)化學(xué)反應(yīng)中的所有物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.常溫下,C、E是氣體;D、H是液體;其余都是固體,且B、G都為黑色固體,F(xiàn)為亮紅色固體.根據(jù)上述信息,回答如下問題:
(1)分別寫出四個(gè)化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式.
①Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O;②2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
③C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;④H2CO3═H2O+CO2↑.
(2)上述化學(xué)反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是②③(填序號(hào),下同);屬于分解反應(yīng)的是①④.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.將盛滿二氧化碳的試管倒插在滴有紫色石蕊試液的水槽中,能看到的現(xiàn)象是:
(1)澄清石灰水變渾濁;
(2)試管內(nèi)液面上升;
(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H20.

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同步練習(xí)冊答案