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科目： 來源： 題型：選擇題

4．學(xué)習(xí)科學(xué)知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是（　�。�
A．綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品
B．為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中沖入氮?dú)?/td>
C．動物的呼吸作用離不開氧氣．所以空氣中氧氣越多越好
D．某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體一定是二氧化碳

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科目： 來源： 題型：選擇題

3．下表所示的是四種原子及其最外層的電子數(shù)．當(dāng)這四種原子發(fā)生反應(yīng)時(shí)，易失去電子從而達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（　�。�
 原子 氯 氧 硫 鎂
 最外層電子數(shù) 7 6 62
A．氯B．氧C．硫D．鎂

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．鈾通常被人們認(rèn)為是一種稀有金屬，盡管鈾在地殼中含量很高，但由于提取鈾的難度較大，所以注定了它要比汞等金屬發(fā)現(xiàn)的晚的多．鈾原子核內(nèi)有m個(gè)質(zhì)子，n個(gè)中子，且它的相對原子質(zhì)量為W．鈾原子的核外電子數(shù)為（　�。�
A．nB．mC．WD．W-n

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的是氨氣與氯化氫氣體在空氣中相遇并發(fā)生反應(yīng)的過程．下列關(guān)于該反應(yīng)的描述中，不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化
B．反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生變化
C．生成的氯化氨分子中仍然包含氯化氫分子
D．生成的氯化氨是一種化合物

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科目： 來源： 題型：填空題

20．如圖是水分子分解的示意圖，

（1）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）請你從宏觀、微觀兩個(gè)方面寫出獲得的化學(xué)信息．（寫出兩條即可）
水是由氫、氧兩種元素組成的；一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．

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科目： 來源： 題型：解答題

19．按如圖請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙．
（2）集氣瓶底放水的作用是吸收反應(yīng)生成的五氧化二磷，吸熱降低溫度，縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間；
（3）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動熄滅了，你認(rèn)為原因氧氣被耗盡
（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的五分之一．

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科目： 來源： 題型：填空題

18．選用恰當(dāng)試劑除去雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）
（1）銅（鐵）稀鹽酸（或稀硫酸，合理即可）；（2）CO2（CO）灼熱的氧化銅．

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科目： 來源： 題型：選擇題

17．A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按如圖所示進(jìn)行探究活動，不能得到的結(jié)論是（　�。�
A．氨水能使酚酞溶液變紅B．分子在不斷的運(yùn)動
C．濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水D．空氣能使酚酞溶液變紅

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科目： 來源： 題型：選擇題

16．加熱條件下，物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，其中選項(xiàng)中不正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）130172
反應(yīng)后質(zhì)量（g）m39010
A．其中，m=1
B．該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
C．物質(zhì)甲可能是催化劑
D．參加反應(yīng)乙、丁 質(zhì)量比9：8

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科目： 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）t1℃時(shí)，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶質(zhì)的溶解度較大的是B物質(zhì)（填“A”或“B””）．
（2）將t2℃的A、B兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是A=B（填‘=’或’＜‘或‘＞’）．

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同步練習(xí)冊答案