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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.遭遇霧霾天氣時(shí),下列做法正確的是A
A.外出戴活性炭口罩
B.適當(dāng)開(kāi)窗通風(fēng)
C.冬季長(zhǎng)跑照常舉行
D.盡量減少戶外活動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的一個(gè)探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)聞到一股難聞的氨氣(NH3)臭味,于是他們重新設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

【實(shí)驗(yàn)操作】:
①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無(wú)色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.
②取少量上述溶液于試管中,向其中緩慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.
③在E、F試管內(nèi)分別加入2mL操作①燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較).然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在D、G試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖乙連接好,并將G試管放置在熱水中,打開(kāi)鐵絲夾,觀察幾分鐘.請(qǐng)回答:
(1)按圖甲裝置實(shí)驗(yàn)容易聞到刺激性氣味,說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng).
(2)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示3個(gè)氨氣分子3NH3
(3)操作③中,圖乙燒杯中放熱水的目的是加熱濃氨水,實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到E、F試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是E中溶液慢慢變紅、F中溶液很快變紅.
(4)對(duì)比E、F試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,還可以得到的一個(gè)新結(jié)論是溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快.為了使新結(jié)論更可靠,在實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制的條件是同時(shí)打開(kāi)止水夾(寫(xiě)一條).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.(1)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小、有刺激性氣味,且極易溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和堿石灰(氫氧化鈉和生石灰的混合物)的固體混合物制取氨氣.如圖所示裝置中你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選擇A(填裝置的代表符號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選擇E.
(2)二氧化碳(CO2)是一種密度比空氣大的氣體,能溶于水.實(shí)驗(yàn)室里用石灰石固體和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,在下列裝置中,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選擇B,收集裝置應(yīng)選擇D.
(3)由此題可得出:實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),所用的氣體發(fā)生裝置是由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定的,氣體的收集裝置是由氣體的密度和溶解性決定的.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在一個(gè)密閉容器里有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng).測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如標(biāo),
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g42645
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)24018
試推斷該密閉容器中發(fā)生得化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型為( 。
A.分解反應(yīng)B.化合反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在電解水的實(shí)驗(yàn)中可以看到( 。
①產(chǎn)生的氣體之一可以點(diǎn)燃-氫氣
②產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃-氧氣
③氫氣的體積是氧氣的體積的2倍
④水逐漸減少( 。
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgOB.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2D.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.配平下列化學(xué)方程式:
(1)8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3;
(2)1Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+1H2O+1CO2↑;
(3)3H2+1N2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3
(4)2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.3克鎂在氧氣中充分燃燒.可以生成多少克氧化鎂?

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

7.《2011年中國(guó)水資源公報(bào)》中表明,我國(guó)全年總用水量約6.107×1011m3,其中,農(nóng)業(yè)用水3.744×1011m3;工業(yè)用水1.462×1011m3,生活用水7.899×1010m3,生態(tài)環(huán)境補(bǔ)水1.119×1010m3
(1)運(yùn)用上述資料信息,分析下列各項(xiàng)用水量占總用水量的百分比,①生活用水約占12.9%;②工業(yè)用水約占23.9%;③農(nóng)業(yè)用水約占61.3%;④生態(tài)環(huán)境補(bǔ)水約占1.9%.
(2)將(1)中四項(xiàng)用水占有的百分比,用如圖所示的形式制成形象直觀的資料,請(qǐng)?jiān)谌鐖D方框中填寫(xiě)相應(yīng)的用水項(xiàng)目.
(3)節(jié)約水資源就是要提高水的利用效率,下列做法正確的有ABCD
A.將洗菜、洗澡的水用來(lái)沖坐便器    B.農(nóng)林牧業(yè)大力推廣噴灌和滴灌
C.將洗衣的水用來(lái)拖地等                    D.工業(yè)提升循環(huán)利用水的工藝和技術(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足量的鈣,目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)(相對(duì)原子質(zhì)量:C-12 O-16 Ca-40)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)CaCO3中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為10:3:12.
(2)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(4)若每片鈣片的為1g,如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.5g(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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同步練習(xí)冊(cè)答案