16．下列根據(jù)物質(zhì)的類別可以劃分為純凈物的是（　　）

A．

氧化鎂

B．

銅綠

C．

自來水

D．

食鹽

15．燦若星辰的中國典籍，有許多化學知識應用于生產(chǎn)生活的記載，于謙的《石灰吟》就是一個范例，詩中屬于描述化學變化的一句是（　�。�

A．

千錘萬鑿出深山

B．

烈火焚燒若等閑

C．

粉身碎骨全不怕

D．

要留清白在人間

14．生活中廣泛應用各種金屬．
（1）目前世界上一半以上的銅用于電力和電信工業(yè)，主要是因為銅具有C（填字母）
A．導熱性     B．延展性       C．導電性       D．金屬光澤
（2）鐵是應用最廣泛的金屬，冶煉2000t含雜質(zhì)3%的生鐵，需要含F(xiàn)e₃O₄90%的磁鐵礦石的質(zhì)量是多少？（請寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1t）
（3）鐵質(zhì)水龍頭長期使用容易生銹，鐵生銹的條件是與O₂、H₂O同時接觸．
（4）小明從自家水龍頭上取下一些鐵銹樣品，用如圖甲所示的裝置進行實驗．
①C處酒精燈的作用是點燃未反應的CO，防止CO污染空氣．實驗結(jié)束，小明將所得的黑色固體物質(zhì)放入足量的硫酸中，發(fā)現(xiàn)生成物中沒有鐵，小明得此結(jié)論依據(jù)的現(xiàn)象是沒有氣泡產(chǎn)生．
為解釋這一反常情況，小明查到下列資料：
Ⅰ．已知鐵的氧化物有FeO、Fe₃O₄、Fe₂O₃，在一定條件下，均能逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵．
Ⅱ．某煉鐵廠對氧化鐵和一氧化碳進行熱反應分析，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)并繪制成圖乙．

②通過分析資料知道，小明實驗失敗的主要原因是使用酒精燈加熱氧化鐵，溫度不夠，達不到完全反應所需的溫度，在小明的實驗中，A處發(fā)生反應的化學方程式為Fe₂O₃+CO₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeO+CO₂．

13．甲、乙兩個實驗小組利用如圖裝置（其中夾持裝置已略去）探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應．他們的實驗步驟如下：
①在玻璃管中加入石灰石和稀鹽酸，在氣球中收集二氧化碳氣體；
②使玻璃管中的液體流入燒杯，并用清水沖洗玻璃管；
③向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液，使它與氣球中的二氧化碳反應；
④使玻璃管中的液體流入燒杯．
請回答下列問題：
（1）寫出步驟①中反應的化學方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）在步驟①的操作中，先在玻璃管中加入石灰石，關(guān)閉K₂，打開K₁和K₃，從分液漏斗中加入稀鹽酸，然后的操作是關(guān)閉K₁，待氣球不再脹大后關(guān)閉K₃（或關(guān)閉K₁，待氣球脹大到一定程度后關(guān)閉K₃，打開K₁或K₂）．
（3）在步驟④中，甲乙兩組觀察到了不同的現(xiàn)象．甲組發(fā)現(xiàn)燒杯中液體變渾濁；乙組發(fā)現(xiàn)燒杯中產(chǎn)生了大量氣泡．兩組產(chǎn)生不同現(xiàn)象的化學方程式分別是CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl、2HCl+Na₂CO₃═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
（4）實驗過程中，同時打開K₁、K₂才可以使玻璃管中的液體流出．若關(guān)閉K₁、K₃，只打開K₂，一段時間后液體不再流下．其原因是玻璃管外壓強大于管內(nèi)壓強．

12．能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）圖1是水的電解實驗，該反應的化學方程是為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）將渾濁的河水用圖2所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的主要作用是吸附，凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），生活中降低水的硬度的方法是煮沸．
（3）江蘇是極度缺水的省份，應提倡節(jié)約用水．下列節(jié)水措施合理的是acd（填序號）．
a．使用節(jié)水龍頭　　b．用漫灌的方法給農(nóng)作物澆水
c．用淘米水澆花　　d．關(guān)停一些污染大，用水量大的工廠
（4）在水中加入NH₄NO₃（填化學式）后，溶液的溫度明顯降低．
（5）煤、石油和天然氣是常見的化石燃料，請寫出天然氣充分燃燒的化學方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

11．將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點．
（1）在元素周期表中，鎂元素的信息如圖1所示，其相對原子質(zhì)量為24.31．

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖2所示：
①從微觀角度看，B圖表示3NH₃（填化學符號）．
②從宏觀角度看，圖中表示單質(zhì)的是A（填字母序號）．
（3）在一定條件下，A和B能發(fā)生化學反應生成E和F，其微觀示意圖如圖3所示：
①若F為空氣中體積分數(shù)最大的氣體，則該反應中生成的E和F的質(zhì)量比為27：14．
②若F為氧化物，且A和B的分子個數(shù)比為5：4，則該反應的化學方程式為4NH₃+5O₂$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4NO+6H₂O．

10．下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無色透明溶液的是（　　）

	A．	Cu2+、Mg2+、OH-、SO42-		B．	H+、Na+、SO42-、HCO3-
	C．	K+、H+、MnO4-、NO3-		D．	NH4+、H+、Cl-、NO3-

9．A～J分別是初中化學中常見的物質(zhì)，它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中B、D、F、J均為無色氣體且J能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，A為紅棕色固體，W是常見的一種化學肥料，E在常溫下為無色液體，H的溶液呈藍色．（反應中的個別生成物已略去）
（1）寫出化學式：W為NH₄HCO₃，I為CuO．
（2）寫出化學方程式反應①3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，反應④2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（3）在反應①～⑤中沒有涉及的基本反應類型是復分解反應．

8．某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液（如圖甲所示），為確認其中的溶質(zhì)，他設(shè)計并進行了如下探究活動，請回答下列問題．
【猜想與假設(shè)】
其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na₂CO₃和NaHCO₃中的一種．
【查閱資料】
上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下：

物質(zhì)	NaCl	NaOH	Na2CO3	NaHCO3
常溫下的溶解度/g	36	109	21.5	9.6
常溫下某稀溶液的pH	7	13	11	9

【探究過程】
（1）如圖乙所示，在操作①后確定溶質(zhì)不是NaCl，則其實驗現(xiàn)象應是石蕊試液變成藍色．
（2）在進行操作②時有無色無味的氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的氫氧化鈉．
【探究結(jié)論】
（3）你認為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的碳酸鈉，你的判斷依據(jù)碳酸氫鈉飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)不可能達到10%，而碳酸鈉溶液可以．
【探究反思】
（4）若上述探究結(jié)論是正確的，操作②產(chǎn)生的氣體應是CO₂（寫化學式），實驗室檢驗該氣體的化學方程式是Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

7．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請回答下列問題：

（1）圖1是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣（填名稱）．
（2）圖2實驗中，水的作用為吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，若用pH試紙檢測實驗結(jié)束后集氣瓶中液體的pH，應小于7（填“小于”或“等于”或“大于”）．
（3）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是AD（填字母）．
A．面粉         B．白糖       C．純堿       D．植物油       E．硝酸鉀
（4）圖3為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線．
①t₁℃時，甲物質(zhì)的溶解度為20g．
②t₂°C 時將30g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為75g．
③將t₂°C時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t₁°C，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為乙＞甲＞丙．
（5）硫酸廠的污水中含有硫酸等物質(zhì)．某工廠用15%的氫氧化鈉溶液處理一定量廢水中的殘余硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液40g，洗滌后的溶液呈中性．這一定量廢水中含硫酸的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）
消耗的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為：40g×15%=6g
設(shè)一定量石油產(chǎn)品里含H₂SO₄的質(zhì)量為x
2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O
80 98
6g x
$\frac{80}{98}$=$\frac{6g}{x}$
x=7.35g
答：在這一定量的石油產(chǎn)品中含硫酸7.35克．