18．利用下列原理制取氧氣，具有反應(yīng)快、操作簡(jiǎn)便、耗能少、無(wú)污染的是（　�。�

	A．	氧酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
	B．	高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
	C．	過(guò)氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣
	D．	氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣

17．遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)操作方法，是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�

	A．	檢查裝置氣密性		B．	向酒精燈內(nèi)添加酒精
	C．	從滴瓶里取出液體		D．	用橡皮塞塞住試管

16．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①酒精燈②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）氫氣是一種無(wú)色無(wú)味，密度比空氣小，難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室通常采用鋅粒與稀硫酸（H₂SO₄）反應(yīng)生成硫酸鋅與氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)，下同），選擇的收集裝置是D或E，選擇此收集裝置的理由是氫氣難溶于水，密度比空氣的密度�。�點(diǎn)燃該氣體前必須要驗(yàn)純，如果不純，易發(fā)生爆炸，請(qǐng)寫(xiě)出引起爆炸的化學(xué)方程式：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣具有環(huán)保、節(jié)能等優(yōu)點(diǎn)，利用裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖2中選取C（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．反應(yīng)結(jié)束，回收二氧化錳的步驟：溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

15．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，水與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）自然界中的水都不是純水．水中的不溶物雜質(zhì)可采用過(guò)濾的方法；水中的色素、異味可用
活性炭吸附，檢驗(yàn)硬水和軟水可用肥皂水．
（2）有水生成的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O，由此也可證明水是由氫元素和氧元素組成的．

14．建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖．

①?gòu)暮暧^角度看，圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素，．
從微觀角度看，圖1中三種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成（填具體微粒）．
②試寫(xiě)出圖1中實(shí)現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖．試寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式Cl₂+H₂O═HCl+HClO．
（3）圖3表示氯和溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是原子的最外層電子數(shù)相同．
（4）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①?gòu)奈⒂^角度看，B圖表示：NH₃（填化學(xué)符號(hào)）
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是C、D（填字母符號(hào)）
在一定的條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如下所示：
③若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比27：14．
④若F為氧化物，且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH₃+5O₂$\frac{\underline{\;一定條件下\;}}{\;}$4NO+6H₂O．

13．核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線(xiàn)，同時(shí)釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電．鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．以下表述中正確的是（　　）

	A．	鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62g		B．	圖3所表示粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr
	C．	鍶原子的中子數(shù)為38		D．	圖2、圖3都屬于鍶元素

12．下列說(shuō)法中，正確的是（　　）

	A．	水分子中含有兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子
	B．	自來(lái)水廠通過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒等凈水操作，可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
	C．	工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過(guò)程屬于物理變化
	D．	空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%

11．如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

試回答下列問(wèn)題：
（1）鈉元素的原子序數(shù)為11，畫(huà)出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是BC；
（3）A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似
（4）鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由鈉離子和氯離子（填“微粒名稱(chēng)”）構(gòu)成的．
（5）20號(hào)元素與B元素組成的化合物的化學(xué)式CaCl₂．

10．現(xiàn)要將一瓶裝滿(mǎn)空氣的瓶子里中的氧氣除去，又不增加其他氣體，下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的是（　�。�

A．

硫

B．

紅磷

C．

鐵絲

D．

木炭

9．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究．如圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品，現(xiàn)分別標(biāo)以A、B、C表示如圖：

A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙三個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成，D實(shí)驗(yàn)由丁組同學(xué)對(duì)鎂條燃燒前后分別進(jìn)行稱(chēng)量，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察．
（1）甲組同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，裝置中氣球的作用是：緩沖作用．
（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒定律．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓．從原子的角度說(shuō)明原因化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程是反應(yīng)物的原子重新組合的過(guò)程，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量不變，因此生成物的質(zhì)量也不會(huì)改變．
（3）乙、丁兩組同學(xué)得到的結(jié)論是：實(shí)驗(yàn)B、D均說(shuō)明質(zhì)量不守恒．你認(rèn)為此結(jié)論錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”），你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到空氣中，剩余物的質(zhì)量減少，而D實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后質(zhì)量增加，原因是反應(yīng)時(shí)有氣體參與，所以剩余質(zhì)量增加，要想用這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，需做的改進(jìn)是在密閉容器內(nèi)進(jìn)行．