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科目: 來源: 題型:選擇題

15.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),使用的方法正確的是( 。
A.CO2氣體(CO)--點(diǎn)燃B.O2(N2)--通過紅熱的銅絲
C.CO2氣體(H2O)--通過無水氯化鈣D.Fe(Cu)--在空氣中燃燒

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.在下列變化過程中,U形管中紅墨水左端液面升高的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:解答題

13.遂寧境內(nèi)的卓簡井是手工制鹽的活化石,被譽(yù)為“中國古代第五大發(fā)明”、“世界石油鉆井之父”,不僅是古代勞動人民勤勞、智慧的象征,也造福了千秋萬代,其工藝流程包括下面五個步驟:
①鉆井→②汲鹵→③曬鹵→④濾鹵→⑤煎鹽
請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題:
(1)第②步汲出的鹵水渾濁,濃度一般在7~10度(即溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%~10%,下同),這樣的鹵水堿度低,耗燃料,成本高,為了把鹵水濃度提高18~20度,就產(chǎn)生了“曬鹵”這一環(huán)節(jié),在“曬鹵”的過程中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大(填“不變”、“變大”或“變小”).
(2)第④步“濾鹵”和實(shí)驗(yàn)室“過濾”的原理一樣,都是為了除去液體中的不溶性雜質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室的過濾操作中須用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗,玻璃棒的作用是引流.
(3)第⑤步“煎鹽”和實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)結(jié)晶(填一種結(jié)晶的方法)的原理相同.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料.
(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的導(dǎo)電性.
(2)鐵生銹的條件是:鐵與空氣中的水、氧氣直接接觸,根據(jù)鐵生銹的條件,自行車支架大梁采取的防銹措施是噴漆.
(3)用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料,煉鐵的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,在這一反應(yīng)中,鐵元素的化合價由+3價變?yōu)?價.
(4)波爾多液是果樹生產(chǎn)上經(jīng)常使用的一種農(nóng)藥,它是用膽礬|生石灰和水混合制得的,在配制波爾多液時不能用鐵制容器配制,原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化學(xué)方程式表示).
(5)某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、銅、銀的活動性順序,他選擇了打磨過的銅絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是硫酸鎂溶液和硝酸銀溶液,請根據(jù)選定的試劑寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

11.某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為測定某石灰石樣品(其中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng))中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取12g樣品做了下述實(shí)驗(yàn),請根據(jù)如圖表示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù),計(jì)算:
(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

10.化肥硝酸銨的化學(xué)式為(NH4NO3),試求:
(1)硝酸銨中N、H、O三種元素的質(zhì)量比是7:1:12.
(2)農(nóng)作物需要10kg硝酸銨才能獲得3.5kg氮元素.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.下面是甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后所做的實(shí)驗(yàn):
【觀察與討論一】甲同學(xué)在兩物質(zhì)充分反應(yīng)后,再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性).
【觀察與討論二】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑.
在碳酸鈉溶液中滴加很少量稀鹽酸時,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.所以他認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)時還應(yīng)繼續(xù)加入稀鹽酸,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生.
【觀察與討論三】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象,經(jīng)過討論確定,甲同學(xué)的試管廢液中含有的溶質(zhì)一定有CaCl2(填化學(xué)式,下同),乙同學(xué)的試管廢液中含有的溶質(zhì)一定有NaCl.為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究,
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有CaCl2、NaCl兩種溶質(zhì).
猜想2:廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl三種溶質(zhì).
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì).
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色.
【結(jié)論與反思】(1)猜想2(填“1”或“2”或“3”)正確.
(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法.如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈黃色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.綜合如圖所示驗(yàn)證氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)圖示,回答有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)A中,一定能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
(2)實(shí)驗(yàn)B驗(yàn)證了氫氧化鈣能跟酸、指示劑作用.
(3)實(shí)驗(yàn)C中發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(4)已知Na2CO3溶液呈堿性,將A、B、C三個實(shí)驗(yàn)后的所有物質(zhì)倒入同一個燒杯中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,最后只得到了無色溶液,則最后得到的無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是CaCl2、NaCl.

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科目: 來源: 題型:推斷題

7.A-I表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中,C的濃溶液常用作干燥某些氣體,H是最清潔燃料,D是藍(lán)色沉淀,各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:
(1)H的化學(xué)式為H2
(2)若G為地殼中含量第二位的金屬元素組成的單質(zhì),則G與C之間后溶液的顏色為淺綠色.
(3)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(4)B和C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng),從微觀角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成H2O.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.如圖裝置在實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)常用到,對該裝置的說法錯誤的是(  )
A.K2關(guān)閉、K1打開、塞子塞緊時,若M中的水不能流下則裝置氣密性好
B.若M中盛放雙氧水,N中盛放二氧化錳,則可以制取氧氣
C.若M中盛放稀鹽酸,N中盛放塊狀大理石,則可以制取二氧化碳
D.N中儲滿不溶于水的氣體時,將水不斷由M注入N中,即可將氣體排出

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