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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.水是一種重要的資源.

(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成,如圖1實(shí)驗(yàn)中試管1收集到的氣體是氫氣,可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)氧氣,電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是吸附異味和色素,用肥皂水來(lái)證明水廠凈化后的自來(lái)水是軟水還是硬水.
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題,如圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母).
A、分子質(zhì)量  B、分子種類   C、分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.化學(xué)物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途,請(qǐng)根據(jù)下列用途選擇對(duì)應(yīng)的物質(zhì)(填字母):
A、干冰  B、鈦合金 C、濃硫酸  D、熟石灰   E、乙醇  F、鹽酸  G、硫酸鉀  H、小蘇打
(1)常用于人工降雨的是A;
(2)實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是E;
(3)可用于制造人造骨的是B;
(4)可用于改良酸性土壤的是D;
(5)人體胃液中可幫助消化的酸是F;
(6)可用于治療胃酸過(guò)多的藥劑H.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氫氧根離子2OH-;
(2)甲烷CH4
(3)硅元素Si;
(4)兩個(gè)五氧化二磷分子2P2O5
(5)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(6)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧,如圖所示,列車上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng),方可駛向下一站,“2-5號(hào)站”各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物.

(1)若列車上的物質(zhì)為碳酸鈉.
①列車途經(jīng)“1號(hào)站”時(shí),若指示劑為紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán)色;
②列車途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí),若氧化物為二氧化碳,二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉(NaHCO3)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
③列車途經(jīng)“3號(hào)站”時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(寫一個(gè)).
(2)“碳酸鈉溶液”列車抵達(dá)“4號(hào)站”時(shí),將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā).
①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應(yīng)的“4號(hào)站”的對(duì)應(yīng)物質(zhì)為AgNO3(寫一種).
②“稀鹽酸”列車途經(jīng)“1、2、3號(hào)站”時(shí),原“碳酸鈉溶液”列車途經(jīng)某站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)必須更換為CuO(寫一種物質(zhì)),“稀鹽酸”列車能走完全程.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的四種不同類別的物質(zhì),它們存在如圖所示的變化關(guān)系,其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略),已知:甲是日常生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的金屬,丙溶液呈藍(lán)色,丙可用于配制農(nóng)藥波爾多液.
(1)甲可能是鐵(或Fe),丙是硫酸銅(或CuSO4);
(2)乙和丁反應(yīng)生成丙,丁可能是氧化銅;
(3)寫出甲與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)將甲與丙溶液充分混合后過(guò)濾,往濾渣中加入乙的稀溶液,沒有觀察到氣泡冒出,則濾液中一定存在的陽(yáng)離子是亞鐵離子(或Fe2+),可能存在的陽(yáng)離子是銅離子(或Cu2+).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.2015年11月,我國(guó)首架大型客機(jī)C919(如圖)正式下線,實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航空領(lǐng)域的新突破,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)示的材料中,屬于有機(jī)合成材料的是橡膠;
(2)飛機(jī)大量使用合金材料,原因是合金的強(qiáng)度、硬度和抗腐蝕性比純金屬?gòu)?qiáng);
(3)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵的強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”),空氣中,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是鋁易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜,起到保護(hù)作用,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是4Al+3O2=2Al2O3

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)根據(jù)下列所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶.
(2)若用A、F組成制取某氣體M的裝置,制取此氣體的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;用C裝置也可制取M氣體,其發(fā)生裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)C裝置與B裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是(寫一點(diǎn)即可)能控制液體的流速.
(4)將濃鹽酸和大理石在B裝置中混合后發(fā)生劇烈反應(yīng),此反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,但把生成的氣體直接通入澄清石灰水時(shí),石灰水沒有變渾濁.你認(rèn)為石灰水沒有變渾濁的原因是濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫隨氣流進(jìn)入澄清石灰水中與氫氧化鈣反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.化學(xué)就在我們身邊.請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題
(1)用洗潔精清洗油污是利用了它的乳化作用.
(2)活性炭能有效去除冰箱異味的原因是它具有吸附性.
(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備用以滅火的沙子,用沙子,滅火的原理是隔絕空氣或氧氣.
(4)農(nóng)技人員在配制農(nóng)藥波爾多液(殺菌劑)時(shí),需要用到水、熟石灰和硫酸銅.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.“金銀銅鐵錫”俗稱五金,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.金屬銀可與硝酸亞鐵溶液發(fā)生置換反應(yīng)
B.銅絲做電線是應(yīng)用了銅的導(dǎo)電性
C.焊錫(錫鉛合金)比錫熔點(diǎn)低
D.金的化學(xué)性質(zhì)最不活潑

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.實(shí)驗(yàn)室廢棄液中含一定量的AgNO3.興趣小組同學(xué)回收金屬銀的流程如下:

請(qǐng)認(rèn)真分析以上流程,回答下列問(wèn)題
(1)選擇a.甲同學(xué)認(rèn)為用鐵,乙同學(xué)認(rèn)為用銅,你認(rèn)為甲(選填“甲”或“乙”),則加入a發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag.金屬混合物B所含的物質(zhì)有Ag、Fe(填化學(xué)式).
(2)加入過(guò)量a的目的是把AgNO3中的銀全部置換出來(lái).
(3)金屬混合物B與H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(4)要驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)順序,下列選用的試劑能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖洽冖埽ㄌ钚蛱?hào)).
①Fe、Cu、Ag、稀H2SO4 ②CuSO4溶液、Fe、Ag
③FeSO4溶液、Cu、Ag          ④FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液.

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