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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列有關物質的區(qū)分,提純所用的試劑或方法錯誤的是(  )
選項實驗目的所用試劑或方法
A除去FeSO4溶液中的CuSO4加入過量的鐵粉充分反應后過濾
B區(qū)分失去標簽的濃硫酸和濃鹽酸小木條或打開瓶蓋
C除去CaCl2溶液中的HCl加入過量的CaCO3充分反應后過濾
D除去NaOH固體中的Na2CO3加入適量的稀鹽酸,充分反應后蒸發(fā)結晶
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:推斷題

1.下列A~F是初中化學中的六個實驗,請按要求填空:

(1)A實驗中盛放稀鹽酸的儀器名稱是分液漏斗,F(xiàn)實驗中攪拌的目的是使產生的熱量快速擴散.
(2)B實驗說明氧氣的體積約占空氣的$\frac{1}{5}$,實驗成功的關鍵是①②③④(填序號)
①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻后再打開止水夾;⑤要選用教室內的空氣.
(3)E實驗的全過程觀察到的現(xiàn)象是開始氣球變大,后又變小.發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)上述實驗中能達到實驗目的且正確的是BDEF(填字母)

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科目: 來源: 題型:填空題

20.對于氫氧化鈉溶液而言,溶質的質量分數(shù)越大,溶液的堿性越強.
(1)常溫下,5%的氫氧化鈉溶液的pH大于2%的氫氧化鈉溶液的pH(填“小于”、“大于”或“等于”).
(2)如果要減小氫氧化鈉溶液的pH,你采取的方法有:
①不發(fā)生化學反應的方法是加入水(寫出物質的名稱);
②發(fā)生化學反應的方法有H2SO4、CuSO4(答出兩種,要求所選用物質的類別不同,寫物質的化學式).

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.如圖是向一定量澄清石灰水中通入過量二氧化碳的反應過程.[已知:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32].下列說法正確的是( 。
A.OA段發(fā)生反應的類型為化合反應
B.A點溶液中的溶質為Ca(OH)2
C.向B點的溶液中滴加稀鹽酸無氣泡產生
D.AB段現(xiàn)象為溶液由渾濁逐漸變得澄清

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.乙烯是水果的催熟劑,是化工、醫(yī)療、高新材料的重要原料.5.6g乙烯不完全燃燒發(fā)生如下反應:2X+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O+2CO,下列有關說法正確的是(  )
A.乙烯的化學式為C2H4O
B.該反應生成CO2和H2O的質量比為22:9
C.該反應中含氧元素的化合物有4種
D.若增加3.2g氧氣則不會有CO產生

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.下列圖象能正確反映對應操作的是( 。
A.
向硫酸銅和硫酸的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
B.
向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
C.
向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰
D.
向稀硫酸中加入一定質量的鋅粒

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科目: 來源: 題型:解答題

16.某同學設計探究分子運動的實驗如圖所示,請按照要求回答問題:
(1)滴入適量濃氨水后,觀察到酚酞試紙變紅,請說明原因.
(2)寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式(一個即可).

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.下列關于實驗操作中先后順序的敘述,錯誤的是( 。
A.用膠頭滴管吸取液體時,先將滴管伸入液體中,再擠捏膠帽
B.實驗室用CO和Fe2O3反應制取鐵時,先通CO,再點燃酒精燈
C.高錳酸鉀制氧氣用排水法收集,結束時先撤離導管,再熄滅酒精燈
D.給試管中的固體加熱,先給試管預熱,再對著集中藥品部位加熱

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科目: 來源: 題型:填空題

14.燃氣灶能效標準的實施,標志著與市民生活息息相關的燃氣灶將進入節(jié)能時代,請你用所學的化學知識回答下列問題:
(1)圖中燃氣灶的材料屬于合金的是不銹鋼面板(填一種即可);屬于有機合成材料的是塑料按鈕(填一種即可);
(2)燃氣灶所用燃氣包括煤氣、天然氣、液化石油氣等,天然氣屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(3)鑄鐵支架容易生銹的原因是與空氣中的氧氣和水發(fā)生了反應.
(4)若燃氣灶的火焰呈黃色,鍋底出現(xiàn)黑色物質,此時可將灶具的進風口調大(填“調大”或“調小”),萬一廚房里的燃氣泄漏,應采取的措施是關閉閥門,打開門窗.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.25℃時,將等質量的甲、乙兩種固體物質,分別加入盛有100g水的燒杯匯總,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖3.請結合圖示判斷,下列說法錯誤的是(  )
A.圖1中甲、乙溶液均為20℃時的飽和溶液
B.圖2中甲、乙溶液的質量相等
C.乙的溶解度比甲的溶解度大
D.圖3中固體甲對應的溶解度曲線是N

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