4．如表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請(qǐng)利用如表回答相關(guān)問(wèn)題

（1）氮原子核電荷數(shù)是7；
（2）從圖中找出與11號(hào)元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素，寫(xiě)出其元素名稱(chēng)鋰；
（3）由鈉元素和氮元素組成化合物的化學(xué)式是Na₃N．

3．百合具有潤(rùn)肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學(xué)式為 C₂₂H₂₅NO₆，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	秋水仙堿由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成
	B．	一個(gè)秋水仙堿分子由 22 個(gè)碳原子、25 個(gè)氫原子、1 個(gè)氮原子和 3 個(gè)氧分子構(gòu)成
	C．	秋水仙堿中碳、氫、氮、氧原子質(zhì)量比為 22：25：1：6
	D．	秋水仙堿的燃燒產(chǎn)物中不可能含有 SO2

2．下列有關(guān)變化的現(xiàn)象敘述正確的是（　　）

	A．	白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧，放出大量熱
	B．	將物色酚酞試液和濃氨水罩在同一個(gè)大燒杯下，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)濃氨水變紅
	C．	硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
	D．	木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

1．按要求回答下列問(wèn)題．
（1）國(guó)家提倡使用加碘鹽，是在食鹽中加入適量的碘酸鉀，加碘食鹽里的“碘”是指元素（填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）．
（2）不小心被蚊蟲(chóng)叮咬（蚊蟲(chóng)分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是C．
A．食醋  B．食鹽水 C．肥皂水 D．氫氧化鈉溶液
（3）已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵．將生銹的鐵釘放入鹽酸中，充分反應(yīng)后有鐵剩余，溶液中的金屬陽(yáng)離子是Fe²⁺．（用化學(xué)符號(hào)表示）
（4）漂白粉可作為水源消毒劑，漂白粉的有效成分為次氯酸鈣，其化學(xué)式為Ca（ClO）₂，次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO₂反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸（HClO）．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（ClO）₂+CO₂+H₂O=CaCO₃↓+2HClO．

20．某校社會(huì)大課堂活動(dòng)組織同學(xué)們走進(jìn)了污水處理廠．

（1）參觀污水的第一道處理工序時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)彌漫著難聞的氣味，同學(xué)們不禁掩住口鼻．從微粒的角度說(shuō)明能聞到氣味的原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）污水的第一道處理工序是經(jīng)過(guò)格柵，格柵是帶有規(guī)則分布的方形網(wǎng)格，其作用是過(guò)濾除去不溶性雜質(zhì)．
（3）二次沉淀池的主要作用是分離出活性污泥．活性污泥的作用是利用微生物將污水中的一些有害物質(zhì)在氧氣的作用下經(jīng)過(guò)生物降解轉(zhuǎn)化為沼氣．沼氣（主要成分為甲烷）可作為能源使用．沼氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（4）某工廠在排放含硫酸的酸性廢水時(shí)用氫氧化鈉進(jìn)行處理，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O．

19．在一次實(shí)驗(yàn)課上，浩明同學(xué)探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸能否發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)你一起完成下列問(wèn)題．【活動(dòng)探究】浩明同學(xué)發(fā)現(xiàn)向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液辦成紅色，當(dāng)向溶液中繼續(xù)滴加稀硫酸后，紅色又褪去，得到無(wú)色溶液．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸能（填”能”或”不能”）發(fā)生反應(yīng)，理由是氫氧化鈉溶液呈堿性，能使酚酞變紅，而紅色消失說(shuō)明溶液的堿性消失，也說(shuō)明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了其他不顯堿性的物質(zhì)．
【猜想與假設(shè)】針對(duì)上述問(wèn)題你還想探究的問(wèn)題是反應(yīng)后的溶液呈中性還是酸性；
【方案與驗(yàn)證】浩明同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量無(wú)色溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液	產(chǎn)生白色沉淀	反應(yīng)后的溶液中還有硫酸剩余

【反思與評(píng)價(jià)】你認(rèn)為小明同學(xué)的結(jié)論正確嗎？理由是不正確，氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)一定生成硫酸鈉，硫酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成白色硫酸鋇沉淀，即使硫酸沒(méi)有剩余，也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀
【拓展與應(yīng)用】張聰認(rèn)為，要證明反應(yīng)后的溶液中含有硫酸應(yīng)加做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)完成．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
		反應(yīng)后的溶液中還有硫酸剩余

18．為測(cè)定某Na₂CO₃溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)小組同學(xué)取Na₂CO₃溶液100g，向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸99.4g，二者恰好完全反應(yīng)生成氣體4.4g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）該Na₂CO₃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

17．小明學(xué)習(xí)了化學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)生活中“吃、穿、住、用、行”處處離不開(kāi)化學(xué)．
（1）端午節(jié)媽媽給小明煮糯米粽子，糯米粽子中富含的營(yíng)養(yǎng)素是糖類(lèi)．
（2）小明的校服面料是滌綸，里料是棉，區(qū)分這兩種纖維最簡(jiǎn)單的方法是灼燒．
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛�的功能�?/div>