11．現(xiàn)有含雜質(zhì)的硫酸鈉樣品15g（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應），向其中加入一定量的氯化鋇溶液恰好完全反應，過濾，得到117g質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液．求：
（1）樣品中硫酸鈉的質(zhì)量；
（2）所加氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）

10．實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：
（1）寫出儀器名稱：①試管，②水槽．
（2）A裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正導氣管稍微露出橡皮塞即可，利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗；
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學反應方程示為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，要收集到較純的氣體最好選擇C（填字母）收集裝置．檢驗集報瓶是否收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條迅速復燃，證明已收集滿氧氣．

9．今天是實驗室的開放日，某小組的同學來到實驗桌前，桌上擺放有如圖儀器：
（1）同學們首先寫出了各儀器的名稱，如圖1所示，其中名稱有錯誤的是（填序號）f．

（2）某同學想用圖2裝置制取CO₂，組長指出，這需要太多的稀鹽才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學選用了上面另一種儀器，加在圖2裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量．請把該儀器畫在圖中相對應的位置．
（3）如何證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了？
（4）過程（2）中制得的二氧化碳中含有少量的氯化氫和水蒸汽．同學甲欲用氫氧化鈉固體進行除雜干燥，同學乙認為該做法不正確，為什么？請指出正確的除雜方法．
（5）利用圖2裝置也可以制取氧氣，請寫m此反應的化學方程式．
（6）某大理石樣品，向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應，產(chǎn)生2.2g氣體．試計算：所加稀鹽酸的質(zhì)量．

8．如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖，請對該實驗進行分析并回答下列問題：

（1）圖③的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒、發(fā)出白光并放出大量的熱．木炭在氧氣中燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，原因是反應物濃度越大，燃燒越劇烈．
（2）圖④中發(fā)生反應的化學方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

7．一輛載滿20t電石的掛車，在浙江濱江區(qū)燃起熊熊大火并伴有大量黑煙．事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭，這輛貨車在雨中整整燃燒了一天，消防官兵對大火也束手無措，場面讓人震撼．大家對電石的化學性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，請你一起與他們完成下列探究活動．
【查閱資料】電石的主要成分是碳化鈣（CaC₂），可以與水反應生成一種可燃性氣體及白色固體．常見的可燃性氣體中，乙炔（C₂H₂）燃燒時伴有大量黑煙．
【猜想與假設(shè)】電石與水反應的可燃性氣體可能是：氧氣、氫氣或乙炔（C₂H₂），同學們做出以上猜想的理論依據(jù)是化學反應前后元素的種類不變，大家討論后一致認為該氣體不可能是氧氣，原因是氧氣不具有可燃性；
電石與水反應生成的白色固體是：氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣中的一種．同學們經(jīng)過討論認為白色固體不可能是氧化鈣，因為氧化鈣會與水反應．
【實驗探究】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
（1）取適量電石加水反應，收集生成的氣體，驗純后點燃	氣體燃燒，產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙	電石與水反應產(chǎn)生的氣體是乙炔（C2H2）
（2）取適量反應后生成的固體于試管中，滴加過量稀鹽酸	固體溶解，沒有氣泡產(chǎn)生	電石與水反應產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
（3）取適量反應后的固體于試管中加水，向上層清液中滴加酚酞	溶液變紅	電石與水反應產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣

【反思交流】請根據(jù)以上實驗結(jié)論寫出電石與水反應的化學方程式CaC₂+2H₂O=C₂H₂↑+Ca（OH）₂，載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅，說明電石與水的反應是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應．

6．我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》頒布后，各地采取多種措施提高空氣質(zhì)量．下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（　�。�

	A．	提倡焚燒秸稈
	B．	向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫劑，減少二氧化硫的排放
	C．	出行時步行或騎自行車，盡可能的少開私家車
	D．	禁止燃放煙花爆竹

5．某地一輛滿載濃硫酸的罐車翻倒，導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸20t泄漏，并向路基兩邊蔓延．接到報警后消防官兵立即趕來并用石灰漿（主要成分為氫氧化鈣）中和硫酸解除了險情．請回答：計算中和泄漏的98%濃硫酸20t，理論上需要氫氧化鈣的質(zhì)量．

4．化學與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學知識回答以下問題．
（1）鎂燃燒后生成的固體質(zhì)量為什么比原來固體的質(zhì)量大？因為生成固體的質(zhì)量等于參加反應的固體鎂與參加反應的氧氣的質(zhì)量和．
（2）日常雨水一定顯酸性的原因是CO₂+H₂O=H₂CO₃（用化學方程式表示）．
（3）用帶火星的木條鑒別氧氣C+O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂（用化學方程式表示）．
（4）我國是世界上最早采用濕法冶金提取銅的國家，鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式是Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
（5）做硫磺燃燒的實驗時為什么要在集氣瓶里先裝一些水SO₂+H₂O=H₂SO₃（用化學方程式表示）．

3．化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科，根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題：
（1）實驗1的實驗目的是測定空氣里氧氣的含量．
（2）實驗1中發(fā)生化學反應的化學方程式是4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（3）實驗1在實驗進行時，燃燒匙中紅磷為要過量的原因是使集氣瓶里的氧氣充分反應．
（4）實驗2是探究水的組成實驗，接通直流電源一段時間后，甲試管與乙試管內(nèi)氣體的體積比為2：1．
（5）通過實驗2的現(xiàn)象與事實說明水不是一種元素，是由氫元素和氧元素組成的．

2．下列各組物質(zhì)，能在pH=1.5的溶液中大量共存，且形成無色溶液的是（　　）

	A．	NaCl  AlCl3   Na2SO4		B．	Na2CO3  NaCl  Na2SO4
	C．	CuSO4 NaCl   NaNO3		D．	Na2SO4  NaOH   KCl