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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示.下列說(shuō)法中,正確的是( �。�
A.20℃時(shí),甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液
B.40℃時(shí),分別在100 g水中加入50 g 甲、乙,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.40℃時(shí),分別在100 g水中加入30 g 甲、乙,同時(shí)降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
D.20℃時(shí),分別在100 g水中加入40 g 甲、乙,加熱到40℃時(shí),甲溶液為飽和溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.某�;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi).初三(2)班的同學(xué),準(zhǔn)備運(yùn)用剛學(xué)到的“常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識(shí)對(duì)廢水進(jìn)行處理.
(1)復(fù)習(xí)常見(jiàn)金屬活動(dòng)順序表,在下表空格中分別填入對(duì)應(yīng)的元素符號(hào).

(2)設(shè)計(jì)除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案(如圖1),討論有關(guān)問(wèn)題:

①?gòu)U水在加入金屬X前需進(jìn)行過(guò)濾,目的是將其中不溶性雜質(zhì)除去.進(jìn)行過(guò)濾的操作所需的儀器有:鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯、玻璃棒(請(qǐng)從圖2中選擇合適儀器,并用儀器名稱(chēng)填寫(xiě)).
②金屬X是Fe(或鐵),其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;溶液Y是稀硫酸,利用其除去銅中雜質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
③從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是結(jié)晶.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①A中試管口向上傾斜了,試管口應(yīng)該略向下傾斜;②E中的導(dǎo)管太短了,導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部.上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題.
(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和E或F(填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2(填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起催化作用.請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是CO2(填化學(xué)式),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)裝置B、C都可以用來(lái)制取(4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)你參與下列探究.

【問(wèn)題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí),有較多的氣泡放出.這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望,生成的是什么氣體呢?
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析,放出的氣體可能是SO2、O2、H2
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH溶液反應(yīng),生成Na2SO3
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條試驗(yàn),看木條是否復(fù)燃.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱(chēng)量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.寫(xiě)出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖1組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.如果放出的是O2和H2的混合物,你認(rèn)為方案中的安全隱患是實(shí)驗(yàn)時(shí)在B處易發(fā)生爆炸事故.
丙同學(xué)認(rèn)為:為確保安全,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行驗(yàn)純操作.
【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱(chēng)量,再將收集到的氣體從a通入,過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈;一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱(chēng)量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變.
【結(jié)論】(1)鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是H2
(2)寫(xiě)出該氣體與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2+CuO_Cu+H2O.
【思維拓展】
(1)由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液顯酸(選填“酸”或“堿”)性.
(2)不通過(guò)稱(chēng)量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?有一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是SO2易溶于水,也能使液面上升.要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是將NaOH溶液換成水做對(duì)比實(shí)驗(yàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.小王同學(xué)需配制100g 12%的NaOH溶液來(lái)制作“葉脈書(shū)簽”.在配制溶液過(guò)程中,下列做法正確的是( �。�
A.在托盤(pán)上墊上紙并稱(chēng)取12 g NaOH固體
B.用100 mL量筒量取88 mL水
C.稱(chēng)量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),應(yīng)調(diào)節(jié)游碼使天平平衡
D.把稱(chēng)取的NaOH固體直接倒入裝有88 mL水的量筒中溶解

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水.某化學(xué)課外興趣小組對(duì)碳的氧化物的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.

【提出問(wèn)題】如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定碳的氧化物的成分.
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2CO和CO2都有
【猜    想】
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3,興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明有CO2氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁;②E裝置中黑色粉末變成紅色;③F中澄清石灰水變渾濁,證明有CO氣體.E裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+CO_Cu+CO2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明:猜想3成立.草酸分解的化學(xué)方程式是H2C2O4_CO2↑+CO↑+H2O.
【問(wèn)題討論】
(1)B裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收,D裝置的作用是吸收水分.
(2)裝置末端酒精燈的作用是處理尾氣CO,防止污染空氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置.

(1)寫(xiě)出如圖1所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①試管,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是BD(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,通常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)用裝置A與E連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3MnO2_2KCl+3O2↑,當(dāng)觀察到裝置C中氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)才開(kāi)始收集.
(4)SO2通常是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨.實(shí)驗(yàn)室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是cdbae→e(填字母),裝置中的X是濃硫酸.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.A-I為九年級(jí)化學(xué)所學(xué)的物質(zhì).已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍(lán)色沉淀,E、H為單質(zhì),F(xiàn)為淺綠色溶液,F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液.“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物末標(biāo)出),如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用化學(xué)式表示:A是CaO,D是Cu(OH)2,H是Fe.
(2)A→B化學(xué)反應(yīng)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)B與I之間的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,該反應(yīng)屬于屬于復(fù)分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)3個(gè)硫原子3S,
(2)2個(gè)氮分子2N2
(3)亞鐵離子Fe2+,
(4)硝酸中氮元素的化合價(jià)為+5價(jià)H+5NO3

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.以保護(hù)環(huán)境和垃圾資源化為目的,將城市生活垃圾進(jìn)行分類(lèi),下列垃圾屬于同類(lèi)物質(zhì)的( �。�
A.廢電池、易拉罐B.廢銅爛鐵、塑料袋
C.廢舊報(bào)紙、硬紙板D.包裝塑料、空啤酒瓶

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同步練習(xí)冊(cè)答案