4．下列關(guān)于O₂的說法不科學(xué)的是（　　）

	A．	工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取O2
	B．	O2是植物呼吸作用的原料
	C．	常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2
	D．	氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是助燃物

3．鑒定淀粉存在時，常用碘液，這是因為（　�。�

	A．	有機物遇碘變成藍(lán)色		B．	碘遇有機物變成藍(lán)色
	C．	淀粉遇碘變成藍(lán)色		D．	碘液中有藍(lán)色染料

2．今年4月14日晨6時許襄陽樊城區(qū)一酒店發(fā)生火災(zāi)，事故已造成14人遇難、47人受傷．關(guān)于這類事件，某班班會課展開了關(guān)于火災(zāi)、滅火與逃生的熱烈討論，下列同學(xué)認(rèn)識正確的是（　　）

	A．	高樓發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該跳樓逃
	B．	燃燒是一種緩慢的氧化反應(yīng)
	C．	火災(zāi)時，只能用CO2滅火
	D．	在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢前行

1．除去密閉容器里空氣中的氧氣，得到較純凈的氮氣，可采用燃燒除去氧氣的方法，下列物質(zhì)可選用的是（　�。�

A．

硫

B．

木炭

C．

紅磷

D．

氫氣

20．如圖是兩套實驗室常用的氣體制取裝置．請回答：
（1）實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)采用乙裝置（填“甲”或“乙”）．
（2）如果用73克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸和足量石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，其化學(xué)方程式為：
CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．求：
①反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量是7.3克．
②反應(yīng)后生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少（要求寫出詳細(xì)的計算過程）．

19．如圖，裝滿二氧化碳、氧氣的試管，倒置于盛有澄清石灰水的水槽中，則最后在試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣，試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O，試管內(nèi)還可觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升，澄清石灰水變渾濁．

18．A．B．C．三種元素，A是地殼中含量最多的元素；B是空氣中含量最多的元素；C元素的單質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰并生成刺激性氣味的氣體，試分別寫出它們跟氫元素結(jié)合的化合物分子式：
A．H₂O B．NH₃ C．H₂S．

17．配平：
①2C₆H₆+15O₂═12CO₂+6H₂O
②3Fe+4H₂O═1Fe₃O₄+4H₂．

16．如圖是小萍在實驗室制取CO₂并檢驗CO₂性質(zhì)的實驗裝置示意圖．試回答：
（1）儀器的名稱：a試管；
（2）用化學(xué)方程式表示實驗室制取CO₂的反應(yīng)原理CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）該同學(xué)在實驗過程中，將A中產(chǎn)生的氣體通人到B中，觀察到澄清石灰水變渾濁，試寫出化學(xué)方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（4）該同學(xué)用C瓶收集滿一瓶由裝置A中產(chǎn)生的氣體后，往瓶中倒人濃氫氧化鈉溶液，迅速用事先綁好一個小氣球的膠塞塞緊，振蕩，可以觀察到小氣球逐漸膨大．說明氫氧化鈉與二氧化碳、氯化氫兩種氣體都會發(fā)生反應(yīng)，使燒瓶內(nèi)的氣體壓強減�。�

15．如圖甲所示是電解水實驗，A試管收集到氧氣，B試管收集到氫氣．它們的體積比為1：2．如圖乙是電解水實驗中水分分解過程的示意圖，從水分子分解示意圖中你能得出什么樣的規(guī)律或結(jié)論（寫三條）（1）化學(xué)變化的實質(zhì)就是分子化分為原子，原子重新組合成新分子，（2）水是由氫元素、氧元素組成的，（3）一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成