科目: 來源:重慶市2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是
A. 氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
B. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
C. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D. 氧氣對人類的生存有著重要作用,可謂百利而無一害
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科目: 來源:重慶市2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
長期生活在平原地區(qū)的人,進(jìn)入高海拔地區(qū)后,常常感到氣短、頭痛、惡心,這屬于高原反應(yīng)。出現(xiàn)這種反應(yīng)的原因是
A. 呼吸受阻 B. 長期生活在平原地區(qū)導(dǎo)致體質(zhì)較差
C. 高海拔地區(qū)氣壓低空氣稀薄 D. 高海拔地區(qū)空氣中氧氣的含量較低
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科目: 來源:重慶市2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
寫出下列元素名稱或符號:
氦__________ 氯___________ Fe__________ S__________
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科目: 來源:重慶市2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
閱讀下面的短文,運用所學(xué)知識,完成以下內(nèi)容:
①氮氣是沒有顏色的氣體; ②氮氣是沒有氣味的氣體; ③氮氣的密度比空氣稍。 ④一定條件下氮氣能與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生有毒的二氧化氮; ⑤氮氣難溶于水; ⑥在一定條件下,氮氣可與氫氣發(fā)生化合反應(yīng)生成氨氣; ⑦氮氣可用于生成化肥
(1)其中屬于氮氣物理性質(zhì)的是(填番號)_________________;屬于氮氣化學(xué)性質(zhì)的是(填番號)__________________;屬于氮氣用途的是(填番號)_______________
(2)寫出一個氮氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________________
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科目: 來源:重慶市2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
寫出符合要求的反應(yīng)式(文字或符號)
(1)一種黑色固體在空氣中燃燒生成氣體__________________________________
(2)一種金屬在氧氣中劇烈燃燒產(chǎn)生黑色固體______________________________
(3)一種暗紅色固體在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙________________________________
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科目: 來源:重慶市2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
請回答下列問題
(1)空氣污染物主要有__________和有害氣體,有害氣體主要有二氧化硫、二氧化氮和____________。它們主要來源于工廠的廢氣和城市的汽車尾氣。
(2)純凈物所含物質(zhì)的種類_______混合物所含物質(zhì)的種類(用“>”、“<”、“=”填空)
(3)空氣的成分按體積計算,大約是:氮氣_______%。
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科目: 來源:重慶市2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,判斷正誤。對的打“√”錯的打“×”。
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間,說明空氣內(nèi)存在著氧氣(______)
(2)空氣中含量最多的是氮氣,最不活潑的也是氮氣(______)
(3)燃著的木條分別伸入盛有空氣和人呼出氣體的瓶中,在后者中燃燒時間較短,說明人呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中高(______)
(4)給試管中的液體加熱,液體體積最多不超過試管容積的1/3,以免液體濺出(______)
(5)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,鐵絲繞成螺旋狀的好處是便于操作(______)
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科目: 來源:重慶市2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
下圖是實驗所用的儀器,將以下實驗所用儀器的名稱填在橫線上。
(1)用作大量液體間的反應(yīng)容器,常用____________;
(2)用排水法收集氣體時,常用___________、____________;
(3)用量筒量取8ml液體時,常用___________、____________;
(4)少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時,常用_____________。
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科目: 來源:重慶市2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:簡答題
市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的。這樣充氣的包裝,一是為防止食品壓碎;二是為了防止食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)。
(1)小丁同學(xué)在超市買了包薯片回家,他認(rèn)為,下列氣體中,最不適宜充入薯片包裝袋內(nèi)的是__________(填序號)
A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.空氣
(2)包裝內(nèi)是什么氣體呢?小丁猜想是二氧化碳,大丁猜想是氮氣。
假設(shè)小丁的猜想正確,請你用實驗方法證明。
驗證方法及操作 | 預(yù)期觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_______________ | ____________ | 是二氧化碳 |
(3)假如你是商家,你對食品包裝中的氣體有什么要求呢?(說出兩點即可)
______________________、 _____________________________。
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科目: 來源:重慶市2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:綜合題
某興趣小組的同學(xué)用下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,先在瓶中裝入少量某液體X,并將液面以上的空間分為5等份,實驗結(jié)束,他們觀察到瓶內(nèi)液面到達(dá)圖中“1”刻度處,且量筒中的水減少了44.8 mL(實驗前導(dǎo)管中已裝滿水)。
(1)液體X的作用可能是________(選填番號)
①加快降溫 ②吸收生成物以防污染 ③吸收生成物保證實驗成功
(2)原瓶內(nèi)液面上約有空氣__________mL。
(3)若該條件下,32g氧氣的體積是22400mL,且燃燒時反應(yīng)的炭粉與氧氣的質(zhì)量比為3:8。計算:
①瓶中所含氧氣的質(zhì)量_____;
②該實驗至少需要炭粉的質(zhì)量是多少________。
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