如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意：

(1)A、B、C中表示混合物的是___。

(2)上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學(xué)變化的是___，該化學(xué)變化中一定不變的粒子是___(填粒子名稱)。

(3)A圖中“”表示構(gòu)成氧氣的粒子，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，鐵可以在純凈的氧氣中燃燒，其燃燒的現(xiàn)象為___，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

鐵、稀鹽酸、澄清石灰水和氯化銅溶液四種物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交的陰影部分表示物質(zhì)之間可以反應(yīng)。

（1）圖中X應(yīng)是 （寫化學(xué)式）。

（2）圖中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （任寫一個即可）。

如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：

(1)指出有編號的儀器名稱：①___．

(2)寫出實驗室利用上述A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式___．

(3)若用F裝置干燥生成的氧氣，F(xiàn)中盛放的液體試劑是___，氣體應(yīng)從___端導(dǎo)入(填“a”或“b”)．

(4)用KClO3制氧氣時需加MnO2作催化劑．若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解．用文字說明其原因___．

(5)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式___，

使用G裝置制取該氣體的突出優(yōu)點是___，收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是___；檢驗二氧化碳集滿的方法是___．

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了科學(xué)實驗探究方法之后，打算按照實驗探究的步驟對二氧化碳性質(zhì)的相關(guān)問題進行研討。經(jīng)過討論，同學(xué)們挑選了二氧化碳的水溶液使紫色石蕊變紅色的問題進行實驗探究。

（提出問題）二氧化碳水溶液中的哪一種物質(zhì)使紫色石蕊變紅？

（作出猜想）①水；②二氧化碳；③二氧化碳與水反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸。

（實驗方案）

（拓展與思考）(1)二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(2)鹽酸、硫酸等物質(zhì)也能使石蕊變紅，他們與碳酸具有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，其原因是___(從結(jié)構(gòu)上進行解釋)。

煅燒石灰石(主要成分CaCO3)生成生石灰(CaO)和二氧化碳。為了測定某石灰石中碳酸鈣(CaCO3)的含量，現(xiàn)稱取24.0g石灰石樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量(雜質(zhì)不參加反應(yīng))，記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

試計算：

(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為___；

(2)求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量____。

以下是我們熟悉的幾種氣體．其中不能用下圖所示裝置干燥并收集的是（省略了鐵架臺等儀器）（　�。�

A. NH3 B. CO2 C. H2 D. CH4

將8.1g含雜質(zhì)的鐵粉（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，不溶于水）加入50g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，過濾后，所得濾液質(zhì)量為55.4g．則樣品中鐵的質(zhì)量是（　�。ゞ．

A. 2.8 B. 5.4 C. 5.6 D. 缺少數(shù)據(jù)，無法確定

在反應(yīng)2A+5B═2C+4D中，C﹑D的相對分子質(zhì)量之比為9：22，若2.6g A與B完全反應(yīng)后，生成8.8g D．則在此反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比為（　�。�

A. 4：9 B. 8：1 C. 10：11 D. 31：44

在2A+3B＝2C+4D中，3.2gA與9.6gB恰好完全反應(yīng)生成5.6gC，已知D的相對分子質(zhì)量為l8，則C的相對分子質(zhì)量為（　�。�

A. l6 B. 28 C. 44 D. 64

已知所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，其中被還原的元素化合價降低，被氧化的元素化合價升高．海洋中有豐富的資源，如圖所示利用海水可獲得許多化工產(chǎn)品．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 第①步中除去粗鹽中的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，加入的試劑順序為：NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，過濾后加鹽酸

B. 第②步中加入的試劑為CaCl2溶液

C. 第③步中發(fā)生氧化還原反應(yīng)

D. 在第④步中溴元素被氧化