元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。如圖是元素周期表的部分內(nèi)容，請回答下列問題:

(1)請從上表中查出ⅢA族中屬于金屬元素的是_____________(填名稱)，其陽離子符號是______。

(2) 8號元素和12號元素形成的化合物的化學式為___________________。

(3) X2-與Ar的核外電子排布相同，則X2-的符號是___________。

(4)不同元素的本質(zhì)區(qū)別是_____

(5)在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化學性質(zhì)，則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是________(填標號)。

AC和Ne B Be和Mg C Al和Si D F和Cl

根據(jù)如圖所示實驗回答問題。

(1)甲實驗驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，除了要控制兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制_____________相同，實驗現(xiàn)象是______。

(2)乙實驗探究影響品紅擴散快慢的因素時，發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時間比冷水要短，由此說明。①分子在不斷運動:②影響分子運動快慢的因素有__。

(3) 丙實驗中點燃鐵絲下端的火柴，待___時，將鐵絲伸入瓶內(nèi)。該反應的化學方程式______；瓶內(nèi)預先加少量水的目是______。

利用如下圖所示實驗裝置制備常見氣體。請回答有關問題：

(1)寫出標有序號儀器的名稱：①______________.

(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當位置放入一種純凈物制取氧氣，寫出有關反應的學方程式_____。

(3)若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是_______________(寫一種)。

(4)用裝置C收集氧氣，驗滿的方法______________。

(5)選擇儀器D~I完成下列實驗操作：用大理石與稀鹽酸反應制備CO2，并使反應隨時發(fā)生或停止應選儀器_______(填序號)，其反應的化學方程式為______________。

小華同學在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱。成功的制取并收集了幾瓶氣體，但意外的發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

(提出問題)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

(查閱資料)

Ⅰ.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

Ⅱ.氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣�鉀試紙變藍。

Ⅲ.少量高錳酸鉀固體溶于水成紫紅色。

（猜想與假設）.

猜想一：該氣體為氧氣，猜想二：該氣體為__，猜想三: 該氣體為氯氣和氧氣。

(實驗探究)

(反思與評價)

老師認為小明結論正確，而小華的不正確，原因是____________(拓展應用) 。

Ⅰ.若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紫紅色。該現(xiàn)象說明該反應還生成了___。

Ⅱ.通過實驗證明氯酸鉀和二氧化猛混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應，生成一種固體和兩種氣體，請根據(jù)以上分析，寫出后一個反應的化學方程式___ 。

如圖為某鈣片的商品標簽，請根據(jù)標簽的有關信息完成下列各題:

(1)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為__________；

(2)某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素質(zhì)量是_______。

稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止。實驗測得固體混合物的質(zhì)量隨加熱時間變化的相關數(shù)據(jù)如圖所示。請計算：

（1）生成氧氣多少克？_______

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，計算結果保留一位小數(shù)）_______

下列物質(zhì)由分子構成的是

A.銅 B.干冰 C.氯化鈉 D.金剛石

下列屬于復分解反應的是

A.2H2O2H2↑ + O2↑ B.H2 + CuOCu + H2O

C.2Mg + O22MgO D.NaOH +HCl=NaCl +H2O

某發(fā)電廠煙氣處理的新工藝：CH4＋2NO2=N2＋2X＋CO2，則X的化學式為

A.H2 B.H2O C.NH3 D.CO

某化學反應的微觀示意圖如圖，關于該反應的說法正確的是

A.涉及到三種物質(zhì) B.分子的種類不變 C.原子的種類不變 D.屬于復分解反應