科目: 來源:科粵版 學生實驗活動記錄和報告 實驗三 二氧化碳實驗室制取和性質(zhì) 題型:單選題
用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關于該實驗的敘述正確的是( 。
A.浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍
B.粗銅絲能控制反應的發(fā)生和停止
C.粗銅絲也可以用粗鐵絲代替
D.能驗證二氧化碳的密度比空氣大
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科目: 來源:科粵版 學生實驗活動記錄和報告 實驗三 二氧化碳實驗室制取和性質(zhì) 題型:單選題
對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( )
A. 排空氣法收集不到CO2﹣﹣集氣瓶上的玻璃片沒蓋嚴
B. 加熱堿式碳酸銅固體粉末時,試管破裂﹣﹣加熱前沒有將試管外壁擦干
C. 細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長
D. 驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于紅磷過量
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科目: 來源:科粵版 學生實驗活動記錄和報告 實驗三 二氧化碳實驗室制取和性質(zhì) 題型:單選題
為了“驗證二氧化碳化學性質(zhì)”,化學實驗小組的同學用一根鐵絲穿4片干燥的紫色石蕊試紙,按圖示將稀硫酸和水滴加到相應的試紙上,下列說法正確的是( 。
A. 圖中1、2、3變?yōu)榧t色,4不變色
B. 若將干燥的石蕊試紙改為干燥的酚酞試紙也可以得到正確的實驗結果
C. 該實驗證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應生成紅色物質(zhì)
D. 該實驗的優(yōu)點是將四個實驗改成一個實驗,對比性強
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科目: 來源:科粵版 學生實驗活動記錄和報告 實驗三 二氧化碳實驗室制取和性質(zhì) 題型:單選題
如圖所示的制備裝置中,不能起到“隨開隨制,隨關隨!毙Ч氖
A. B.
C. D.
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科目: 來源:科粵版 學生實驗活動記錄和報告 實驗三 二氧化碳實驗室制取和性質(zhì) 題型:單選題
用下圖裝置進行CO2性質(zhì)實驗。下列說法正確的是
A.①證明是CO2使石蕊變紅 B.②可用于檢驗CO2氣體
C.③觀察到蠟燭自上而下依次熄滅 D.①②③只能驗證CO2化學性質(zhì)
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科目: 來源:科粵版 學生實驗活動記錄和報告 實驗三 二氧化碳實驗室制取和性質(zhì) 題型:實驗題
請根據(jù)如圖實驗回答下列問題。
(1)實驗A中進入集氣瓶的水偏多,可能的原因是彈簧夾沒夾緊和_____________________;
(2)實驗B的現(xiàn)象說明CO2具有_________________的物理性質(zhì);
(3)實驗C后所得固體的質(zhì)量和原鎂帶的質(zhì)量相等,則原因是_____________________________。
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科目: 來源:科粵版 學生實驗活動記錄和報告 實驗三 二氧化碳實驗室制取和性質(zhì) 題型:實驗題
如圖是實驗室制取CO2及進行性質(zhì)實驗的部分裝置。
(1) CaCO3固體與稀鹽酸反應生成CO2氣體的化學方程式是________________。
(2)檢驗裝置氣密性,按圖連接裝置,先__________________________,再加水至 A下端形成一段水柱,靜置,若觀察到_______________________,說明氣密性良好。
(3)加入藥品。添加塊狀CaCO3固體時,為避免打破錐形瓶,應將錐形瓶______________,再放入固體。添加鹽酸時,將稀鹽酸從_______________ (填儀器A的名稱)倒入錐形瓶至_________________________。
(4)如圖所示,向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2,觀察到的現(xiàn)象是_______________。
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科目: 來源:科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型:單選題
工業(yè)上制取氧氣的原料是( )
A. 雙氧水 B. 水 C. 空氣 D. 氯酸鉀
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科目: 來源:科粵版 3.2.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣 題型:單選題
下列關于氧氣的說法中,不正確的是
A.在通常狀況下,氧氣的密度比空氣大
B.氧氣在空氣中的質(zhì)量分數(shù)為21%
C.液氧可用于火箭發(fā)射,是因為氧氣具有助燃性
D.工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣
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