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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下物質(zhì):① 金剛石 石油 ③氦氣 ④干冰 ,

(1)可用于人工降雨和舞臺(tái)制造云霧效果的物質(zhì)是______(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào),下同);

(2)通電時(shí),能發(fā)出粉紅色的光的物質(zhì)是______

(3)可用來(lái)切割玻璃的是________;  (4)屬于化石燃料的是______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有紫黑色固體A加熱后產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B,B可以使帶火星的木條復(fù)燃,把淡黃色粉末C加熱后放入盛有B的集氣瓶中,發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體的D,寫(xiě)出各物質(zhì)的名稱(chēng):A B C D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表中某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:
(1)上述結(jié)構(gòu)圖中的X=
(2)硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為: ,圖中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是(填元素符號(hào))
(3)根據(jù)圖示信息,確定一個(gè)水分子中所含電子總數(shù)為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖(“ ”表示氧原子,“〇”表示氫原子).
(1)從宏觀角度看,物質(zhì)C屬于(選填“混合物”或“純凈物”);
(2)以上變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是;
(3)從微觀角度看,物質(zhì)B是由構(gòu)成的(選填“分子”或“原子”或“離子”);
(4)參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子(O2)的是( )

A. CO2 B. KClO3 C. 液態(tài)空氣 D. H2O2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】夏天是槐樹(shù)開(kāi)花的季節(jié),站在槐樹(shù)下,就能聞到陣陣的花香,這種現(xiàn)象說(shuō)明( )

A. 分子在不停地運(yùn)動(dòng) B. 分子間有間隔

C. 分子體積很小 D. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A.B兩種物質(zhì),在一定條件下只能發(fā)生下式所示化學(xué)反應(yīng)A+B=C,現(xiàn)將agA和bgB在此條件下充分反應(yīng),分析得知剩余物為混合物,則生成C物質(zhì)的質(zhì)量為

A. 等于(a+b)g B. 小于(a+b)g

C. 大于(a+b)g D. 以上答案都不正確

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】

人類(lèi)生活需要熱量,下列熱量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是(

A.物質(zhì)間相互摩擦產(chǎn)生的熱量B.太陽(yáng)能熱水器中水所吸收的熱量

C.木炭燃燒放出的熱量D.百熾燈泡通電放出的熱量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列符號(hào)中,既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示物質(zhì)的是( )

A. H2 B. O C. C60 D. Cu

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氛化鈉的微觀示意圖.由圖甲可知,原子在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)主要是由原子的(填序號(hào))決定的. A.最外層電子數(shù) B.核外電子數(shù) C.電子層數(shù) D.質(zhì)子數(shù)
原子得到或失去電子后轉(zhuǎn)變成的也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子.
(2)圖乙是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是結(jié)合生成水.

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同步練習(xí)冊(cè)答案