【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想測定Cu-Zn合金和Cu-Au合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)實驗室只提供了一瓶末標(biāo)明溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器。
（1）根據(jù)所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識，你認(rèn)為不能測出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的合金是合金，理由是。
（2）同學(xué)小強(qiáng)取該合金的粉末32.5 g，與足量該稀硫酸充分反應(yīng)后，經(jīng)測定產(chǎn)生了0.2g氣體，請你幫助他計算出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【題目】如圖是甲，乙，丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解曲線圖．現(xiàn)有t2℃時甲，乙，丙三種物質(zhì)的飽和溶液（無固體存在）．下列說法正確的是（ ）

A.t1℃時等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量由多到少依次為：乙＞丙=甲
B.將溫度由t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為：乙＞丙=甲
C.將溫度由t2℃降到t1℃時，析出甲的質(zhì)量比乙多
D.若甲中含有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純

A.化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)

B.化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源

C.化學(xué)成就了人類實現(xiàn)點石成金的夢想

D.化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組借助下列裝置(夾持裝置已略)及相關(guān)試劑粗略測量空氣中O2的體積百分?jǐn)?shù)。

（1）實驗前用10%的H2SO4溶液清洗鐵釘至有氣泡產(chǎn)生。用H2SO4溶液清洗的目的是。寫出有關(guān)化學(xué)方程式。
（2）已知試管剩余空間和導(dǎo)管的體積為40 mL，導(dǎo)管截面積約為1 cm2 ， 形成穩(wěn)定液柱時，讀取讀數(shù)為8.2 cm。則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為%。
（3）實驗時發(fā)現(xiàn)上述測量過程因反應(yīng)較慢耗時較長，對其影響因素作如下分析：
【提出假設(shè)】假設(shè)一：溶液的pH不同；
假設(shè)二：NaCl溶液的濃度不同；
請你再提出一種假設(shè)，假設(shè)三：不同。
（4）【進(jìn)行實驗】借助上述實驗裝置，通過取體積、濃度相同NaCl溶液調(diào)節(jié)溶液的pH獲得了如下實驗數(shù)據(jù)：

【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，為縮短實驗測定時間，pH的最佳范圍是。
（5）【實驗反思】當(dāng)pH＝2時，沒有觀察到穩(wěn)定液柱形成的原因是。
（6）請你設(shè)計實驗，探究NaCl溶液的濃度對鐵生銹速率的影響。
實驗步驟： 。
實驗現(xiàn)象：。

【題目】液體藥品取用如右圖操作，仔細(xì)觀察，回答下列問題：
（1）細(xì)口瓶的瓶塞應(yīng)放在桌上，原因是防止：
（2）手握細(xì)口瓶傾倒液體時，標(biāo)簽要 ， 原因是防止：
（3）傾倒液體時，瓶口要試管口，緩緩倒入，原因是
（4）倒完液體后要立即 ， 并把試劑瓶放回 ， 標(biāo)簽要朝向

A.毛筆B.圓珠筆C.塑料直尺D.課本

【題目】小鳴同學(xué)特別喜歡化學(xué)，經(jīng)�？匆恍┡c化學(xué)有關(guān)的課外書，有一次閱讀化學(xué)氧自救器的說明書中，看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望。在老師指導(dǎo)下，小鳴與化學(xué)興趣小組的同學(xué)們展開了以下兩個實驗探究活動，請你也參與。
活動Ⅰ：用下圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。

活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)？
[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物。
（1）[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強(qiáng)作出了以下兩種猜想：
①是一種堿；②是一種碳酸鹽。
通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想(填序號)一定是錯誤的，理由是。
（2）[進(jìn)行實驗]同學(xué)們通過以下實驗驗證小強(qiáng)同學(xué)的另一個猜想。

（3）[交流與討論]
小影認(rèn)為：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式。

【題目】實驗在學(xué)習(xí)中有著非常重要的作用，某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：

（1）寫出下列儀器名稱：a；b。
（2）若裝置E充滿水，要想排出裝置E中水，使它充滿氧氣，則氧氣應(yīng)從口通入（填“c”或“d”）。
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點是。
（4）若用F收集CO2 ， 要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是； 裝置F中植物油上方的空氣對測量CO2的體積影響（填“有”或“沒有”），裝置F的作用是。

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A.測定溶液pH值

B.稀釋濃硫酸

C.固體藥品的取用

D.稱取食鹽

【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（ ）
A.向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量

B.向一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加水

C.向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加石灰水至過量

D.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀