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【題目】CuO和鐵粉的混合物中加入一定量的稀H2SO4并微熱,當反應停止后濾出不溶物,并向濾液中插入鐵片,經(jīng)觀察鐵片上無任何變化.下列判斷正確的是

A. 濾液中一定含FeSO4,可能含H2SO4

B. 濾液中可能有CuSO4

C. 濾渣里一定含Cu,可能含FeCuO

D. 濾渣里一定有CuFe

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【題目】根據(jù)題意填空:
(1)某同學設計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質(zhì)。

請?zhí)羁眨?/span>
①實驗1采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是
②實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是 , 該反應的化學方程式是。
③實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第(填序號)號棉球先變色。
(2)研究發(fā)現(xiàn)燃燒排放的氣體中,CO2濃度(用體積分數(shù)表示)越高,越容易被收集。 與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比,化學鏈燃燒具有排放CO2濃度更高,易于收集的優(yōu)點。下圖為利用鎳元素(Ni)進行化學鏈燃燒的原理示意圖。

①空氣反應器中,金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒的化學方程式為。
②燃料反應器中發(fā)生的部分化 反應如下:
Ⅰ.H2 + NiO Ni+H2O Ⅱ.CO + NiO Ni+CO2
其中屬于置換反應的是(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
③與CO、H2直接在空氣中燃燒相比,化學鏈燃燒從燃料反應器排放出的CO2濃度更高的原因是。

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【題目】下列變化中,屬于化學變化的是(

A.玻璃破碎B.鋁在空氣中形成致密氧化膜

C.水結成冰D.濃鹽酸揮發(fā)

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【題目】加熱24.5g KClO38.2gMnO2的混合物,反應完全后得到14.9g KCl。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,確定生成的氧氣的質(zhì)量為( )

A.6.7gB.39.4gC.9.6gD.17.8g

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【題目】不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是 ( )

A.蠟燭燃燒后,質(zhì)量越來越小最終消失B.鐵絲燃燒,其固體質(zhì)量增加

C.50克酒精和50克水混合后,質(zhì)量等于100D.高錳酸鉀受熱后,固體質(zhì)量減少

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【題目】成語是我國語言文化的瑰寶。下列成語的原意中蘊涵化學變化的(

A.星火燎原

B.飛沙走石

C.積水成淵

D.披荊斬棘

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【題目】實驗室里幾種物質(zhì)在互相談論著。你認為它們的敘述中屬于化學變化的是( )

A.試管:同學們不愛惜我,我被摔碎了

B.燈泡:我通電后發(fā)光了,給學生帶來光明

C.鐵釘:好難受啊,我在潮濕空氣中生銹了

D.蠟燭:我受熱就會熔化

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【題目】藍色的CuSO4 溶液和二氧化錳對過氧化氫 的分解都具有催化作用,向過氧化氫 溶液中滴入CuSO4溶液,可以觀察到的現(xiàn)象是( )

①產(chǎn)生大量氣泡 ②產(chǎn)生藍色沉淀 ③產(chǎn)生白色沉淀 ④溶液呈藍色

A.①②B.③④C.①④D.②③④

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【題目】分類法是一種行之有效、簡單易行的科學方法。某同學用下表所示形式對所學知識進行分類,其中甲與乙、丙、丁是包含關系。下列各組中,正確的組合是( 。

選項

乙、丙、丁

A

常見可燃性氣體

氫氣、一氧化碳、氧氣

B

常見有機物

酒精、甲烷、二氧化碳

C

常見營養(yǎng)物質(zhì)

水、維生素、無機鹽

D

常見堿

燒堿、純堿、熟石灰

A.AB.BC.CD.D

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【題目】415日是我國全民國家安全教育日。下列關于燃燒、滅火和安全、逃生的說法,正確的是(  )

A.燃燒是一種緩慢的氧化反應B.進入久未開啟的地窖,要做燈火實驗

C.檔案資料起火,立即用泡沫滅火器滅火D.室內(nèi)起火,迅速打開所有門窗通風

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同步練習冊答案