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科目: 來源: 題型:

【題目】下列操作正確的是( )
A. 過濾
B. 檢查裝置的氣密性
C. 加熱液體
D. 傾倒液體

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科目: 來源: 題型:

【題目】(6分)鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一,某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致,他們想對此進行探究,請你參與他們的探究過程:

(1)做出假設: ;

(2)設計方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟?/span>紫色紙花變紅,實驗裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應包括(填序號)

二氧化硫易溶于水 酸能使?jié)駶櫟?/span>紫色石蕊試紙變紅 SO2不與濃硫酸反應

(4)實驗:實驗中紙花()的顏色始終沒有變化,這說明

紙花()在實驗過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明

實驗的作用是 。

(5)結論:實驗過程中只有紙花變紅,說明原假設 (填“成立”或“不成立”)

【答案】(1)二氧化硫與水反應生成酸;(3)(4)水不能使紫色石蕊變紅;二氧化硫不能使紫色石蕊變紅;作對比,證明酸能使紫色石蕊變紅。(5)成立

【解析】

試題分析:(1)某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致,他們想對此進行探究,可以作出假設為:二氧化硫能與水反應生成酸。(3)實驗中并沒有涉及到濃硫酸,所以二氧化硫不與濃硫酸反應的資料不需要掌握。(4)實驗中紙花()的顏色始終沒有變化,說明水不能使紫色石蕊試液變紅;紙花()在實驗過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明二氧化硫不能使紫色石蕊試液變紅;實驗的作用是為了做對比實驗,說明酸能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色。(5)結論:實驗過程中只有紙花變紅,說明只有當二氧化硫和水同時存在,并與實驗做對照,證明假設成立。

考點:二氧化硫化學性質(zhì)的探究。

型】實驗題
束】
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【題目】我國是燃煤大國,燃煤機組發(fā)電在我國一直占主導地位。煤燃燒產(chǎn)生大量污染物,如氮氧化物、二氧化硫等,對人體、環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)危害極大。近年來世界各國,尤其是工業(yè)發(fā)達國家都相繼開展了同時脫硫脫硝技術的研究開發(fā),并進行了一定的工業(yè)應用。尿素溶液可同時吸收氮氧化物、二氧化硫?偡磻獮椋2NO +2NO2+2SO2+O2+4CO(NH2)2=4CO2+4N2+2(NH4)2SO4

請回答下列問題

(1)根據(jù)上述化學方程式尿素溶液吸收NO、NO2、SO2的質(zhì)量比為_________。

(2)1000g尿素溶液完全反應,吸收污染物得到硫酸銨132g。問所使用尿素溶液中含尿素的質(zhì)量為___________?

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【題目】(6分)鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一,某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致,他們想對此進行探究,請你參與他們的探究過程:

(1)做出假設:

(2)設計方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟?/span>紫色紙花變紅,實驗裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應包括(填序號) ;

二氧化硫易溶于水 酸能使?jié)駶櫟?/span>紫色石蕊試紙變紅 SO2不與濃硫酸反應

(4)實驗:實驗中紙花()的顏色始終沒有變化,這說明 。

紙花()在實驗過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明 。

實驗的作用是 。

(5)結論:實驗過程中只有紙花變紅,說明原假設 (填“成立”或“不成立”)

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【題目】某學;瘜W興趣小組的同學,依據(jù)課本實驗對化學反應前后質(zhì)量變化進行了探究.

【查閱資料】①鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅;②碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳。

【實驗裝置設計】甲、乙、丙小組同學分別設計了如圖裝置:

(1)甲小組實驗中,白磷燃燒時,可觀察到的現(xiàn)象是_______________________,如果玻璃管上端沒有系小氣球,將可能出現(xiàn)的后果______________________________。

(2)請根據(jù)乙組和丙組設計的探究質(zhì)量守恒定律的實驗裝置進行實驗,并按照要求完成下表。(下表中的實驗結論分析選擇“=”“>”“<”符號)

實驗方案

乙組

丙組

反應現(xiàn)象

__________________

鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由藍色變成淺綠色

反應前的總質(zhì)量

m1

n1

反應后的總質(zhì)量

m2

n2

實驗結論分析

m1_____m2

n1____n2

【實驗分析】用乙小組的裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,反應前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后,再稱量,觀察到反應后天平不平衡,天平指針向_____(”)偏轉(zhuǎn),該反應__________(遵守不遵守”)質(zhì)量守恒定律。

【實驗結論】參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【反思與交流】通過對甲、乙、丙小組實驗的探究,你得到的啟示是_________________。

【答案】 放熱,產(chǎn)生大量白煙 由于氣體膨脹橡膠塞彈出 有大量氣泡產(chǎn)生 = 遵守 測定質(zhì)量守恒的實驗需要在密閉裝置內(nèi)進行

【解析】(1)白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;白磷燃燒放出熱量會導致錐形瓶內(nèi)的壓強變大,如果玻璃管上端沒有系小氣球,那么可能會導致脹橡膠塞彈出;(2)碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體,故觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的氣泡,由于生成的二氧化碳氣體會逸散到空氣中,故燒杯中的質(zhì)量會減少,即天平指針向右邊,該反應遵守質(zhì)量守恒定律;鐵和硫酸銅反應生成的是銅和硫酸亞鐵,反應中沒有氣體參與也沒有氣體生成,故天平平衡;要驗證質(zhì)量守恒定律,若有氣體參與或有氣體生成的反應需要在密閉裝置內(nèi)進行。

型】科學探究
束】
16

【題目】請根據(jù)下圖回答問題:

(1)寫出下列儀器的名稱:  ②________________。

(2)如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,則二氧化碳的制取裝置應選圖中的_________(填序號)等組裝而成,其化學方程式為____________________________

(3)裝置③可用于制取__________(填化學式)氣體,該氣體可用________收集。

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【題目】區(qū)別下列生活中各組物質(zhì)所用方法錯誤的是(  )

A.爐具清潔劑和純堿溶液(酚酞溶液)

B.蒸餾水和石灰水(通入CO2氣體)

C.棉織衫和羊毛衫(抽絲灼燒,聞氣味)

D.食鹽和蔗糖(嘗味道)

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【題目】下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生黑色固體

C.鎂條燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色粉末狀氧化鎂

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出有刺激性氣味的氣體

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【題目】閱讀下面的材料,回答問題

二氧化碳對人體健康的影響

空氣中二氧化碳的體積分數(shù)/%

對人體健康的影響

1

使人感到氣悶、頭昏、心悸

4~5

使人感到氣喘、頭痛、眩暈

10

使人神態(tài)不清、呼吸停止,以致死亡

二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途如圖

在日常生活中,我們每一個人都應該傳播低碳理念,倡導低碳生活。讓我們積極行動起來,從一點一滴做起,努力減少二氧化碳等溫室氣體的排放,為保護地球盡一份責任。

(1)二氧化碳________毒性(”);

(2)對比上面的材料可以得到的信息是___________________________________

(3)二氧化碳造成的環(huán)境問題是__________________;造成此環(huán)境污染的主要原因是_______________,請寫出對應的治理措施為_______________________。

(4)材料中的低碳_______________________________________________。

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科目: 來源: 題型:

【題目】化學不同于其他學科的重要方面在于我們分析問題的角度可以從宏觀和微觀兩個角度進行分析。而化學用語作為化學的特有的語言,是我們把宏觀和微觀聯(lián)系起來的橋梁。請用化學用語填空或解釋化學用語

(1)H_________、CO2_________________________

(2)氫離子_______、標出氧化鎂中鎂元素的化合價_______。寫出一個化學方程式:___________________________________【要求該反應為化合反應且化學計量數(shù)的比為2:1:2(1:2:2)】

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【題目】利用你所學的有關碳的化學知識來解釋生活中的現(xiàn)象

(1)生活中常用活性炭作為冰箱除臭劑,是利用了他的__________性。

(2)石墨可以用作鉛筆芯是利用了它的________________________________性。請另寫一例石墨的其他性質(zhì)及在生活中的用途__________________________________。

(3)下圖的煤爐曾經(jīng)是我們?nèi)粘I钪谐S玫娜∨蚣訜嵫b置。使用這種煤爐一定要注意煤氣中毒,這里煤氣中毒是指______中毒。請寫出該煤爐中發(fā)生煤爐底部的化學反應方程式_________________。

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【題目】目前,教科書中測定空氣里氧氣含量的方法,無法滿足嚴謹?shù)目茖W要求.利用NO和氫氧化鈉溶液可以更準確地測定空氣中O2的含量.
[查閱資料]
①NO是一種無色無味,難溶于水的有毒氣體.相同條件下,2體積的NO與1體積的O2完全反應,生成2體積的NO2(化學方程式為:2NO+O2═2NO2
②氫氧化鈉溶液吸收NO2生成NaNO2、NaNO3和H2O
③2FeSO4+3H2SO4+2NaNO2═Fe(SO43+2NaHSO4+2H2O+2NO↑

(1)寫出儀器d的名稱:
(2)若要調(diào)節(jié)A中試管與酒精燈相對高度,應調(diào)節(jié)螺旋(填“a”、“b”或“c”)
(3)寫出氫氧化鈉溶液吸收NO2反應的化學方程式:
(4)實驗室用稀硫酸、NaNO2飽和溶液和FeSO47H2O固體反應制備NO,應選用的發(fā)生裝置是(填序號).用E裝置收集純凈的NO氣體,而不用C或D裝置的理由是:
(5)如圖F所示,向收集有60mLNO氣體的量筒中,緩慢推入20mL的空氣.
用橡膠塞塞住量筒口,小心混合,使氣體充分反應.1~2min后,
在液面下移開橡膠塞.2min后,觀察和記錄最終量筒中氣體的體
積為67.4mL.則20mL空氣中含有氧氣mL.
操作時存在的主要安全隱患
(6)收集60mLNO氣體(密度約為1.27g/L),至少需要固體NaNO2的質(zhì)量是多少?
(請寫出計算過程,計算結果精確到0.01g)

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