（1）如圖A所示，做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內未放少量的水或沙子，可能導致的后果是_______。

（2）如圖B所示，用量筒量取25mL水，俯視讀數，所量取水的實際體積_______（填“大于”、“小于”或“等于”）25mL。

（3）如圖C所示，測定空氣中氧氣的含量時，裝置的氣密性不好，所測得的氧氣體積將_______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

（1）圖甲是銫元素在元素周期表中的信息，則銫元素屬于______（填 “金屬”或“非金屬”），該元素原子的核外電子數為______，其中132.9表示的是________

（2）圖乙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下______判斷正確。

A．原子序數Z＞YB．核外電子數：X=Y C．Y和Z處于同一周期。

（3）X和Y的化學性質_______（填“相似”或“不相似”）。如果圖中的丙是Y元素的原子結構示意圖，該元素的原子在化學反應中容易_______（填“失去”或“得到”）電子，該元素和質子數為17的元素形成化合物的化學式為_______（該元素用元素符號表示）。

①兩個氧分子__________
②兩個鎂離子_________

③氧化鈣中鈣元素顯+2價_________
④氬氣_________

（2）“Fe2+”中數字2表示的意義是_____

A. 46% B. 51% C. 56% D. 85%

A. 該反應有固體生成

B. 濃氨水和濃鹽酸都易揮發(fā)

C. 氨分子和氯化氫分子的運動快慢相同

D. 該反應說明化學變化前后分子種類改變

A. 物質可由分子、原子或離子構成

B. 結構示意圖為、的粒子，表示了同種元素不同的粒子

C. 某原子M的原子序數m，核內有n個中子，則原子M的相對原子質量≈m + n

D. 原子序數為16的原子，位于周期表中第2周期

（1）青蒿素相對分子質量為_______；

（2）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比______；

（3）青蒿素中碳元素的質量分數_______；

（1）甲同學把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取氧氣并收集一瓶較純凈的氧氣，完成該實驗應選用的裝置是________（填字母）。寫出發(fā)生反應的文字表達式_________。

（2）乙同學稱取一定質量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣， 實驗結束時，乙同學發(fā)現收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：

（提出猜想）猜想 1：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣； 猜想 2：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：

①第一組同學取一定質量的二氧化錳于試管中，在 250℃條件下加熱一段時間，冷卻 后測得二氧化錳的質量不變。則猜想 1 ________（選填“正確”或“錯誤”）。

②第二組同學取錳酸鉀于試管中在 250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了 猜想 2 正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是________。

（3）丙同學在實驗中發(fā)現氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應速率很慢，但如果將高錳酸 鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快，該學生認為高錳酸鉀在氯酸 鉀的分解反應中可以作催化劑。你同意他的看法嗎？ _______(選填同意或不同意)理由是_______。

(1)過氧化鈉的物理性質是 ________________________________________

(2)過氧化鈉的化學性質是 ________________________________________

(3)過氧化鈉與水發(fā)生反應的文字表達式_____________________________

（1）硅原子的核電荷數為 ______ ；

（2）13號元素的原子在化學反應中比較容易 ______ (選“得”或“失”)電子。該元素屬于 ______ (選“金屬”或“非金屬”)元素，該元素在化合物中化合價常為_________。

（3）第12號元素與第17號元素組成的化合物的化學式為____________________ 。