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【題目】A、B、C、DE五種物質都是含二價金屬元素X的化合物,它們之間存在下列轉化關系,圖中H,GF為另加的試劑。根據(jù)以上關系回答:

(1)寫出有關物質的化學式:

A _____, C_____ D_____, H ______。

(2)寫出D→AE→D,A→E的化學方程式:

D→A_____________________;

E→D ____________________

A→E_____________________。

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【題目】氯化鈉是日常生活的必需品,也是重要的化工原料.

(1)粗鹽除含NaCl外,還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質.以下是粗鹽提純的操作流程.

提供的試劑:Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO32溶液、飽和NaCl溶液.

①欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4,從提供的試劑中選出a所代表的試劑,按滴加順序依次為:過量的NaOH溶液、過量的______溶液、過量的______溶液

②在濾液中加鹽酸的作用是_________________;驗證鹽酸已足量的方法及現(xiàn)象是_____________

(2)用提純的NaCl配制200g0.9%的生理鹽水,需要NaCl的質量為______g.

①配制該溶液時所需要的玻璃儀器有______

②如果配制后溶液溶質的質量分數(shù)低于0.9%,你認為可能的原因是______

A.稱量NaCl的操作錯誤,如左盤放了紙片而右盤未放

B.用量筒量取水時操作有誤,如取水時俯視讀數(shù)

C.燒杯中有水

D.氯化鈉中混有雜質

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【題目】如圖所示為A、B、C三種物質的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題:

(1)A、BC三種物質中最有可能是氣體的是________

(2)t℃時三種物質等質量的飽和溶液分別降溫到0 ℃時,析出溶質最多的是________

(3)20 時,將30gA物質放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是________g

(4)若將t1℃三種物質的飽和溶液分別升溫到t2 ℃,則三種溶液中溶質的質量 分數(shù)由大到小的順序為________________

(5)若要提純含少量B雜質的A物質,應該采用的提純方法是________________

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【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學探究小組為了測定該純堿的純度(即碳酸鈉的質量分數(shù)),組內一同學設計了如下實驗:

【設計實驗方案】實驗裝置(如圖2所示,固定裝置略去):

需要測定的實驗數(shù)據(jù):純堿樣品的質量;實驗前后C裝置(包含氫氧化鈉固體)的質量。

(1)A裝置中反應化學方程式是 。為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應,其操作是 。

(2)B裝置的作用是 ;C裝置的化學方程式是 ;

(3)補充D裝置 (簡要敘述或畫出裝置示意圖)。

【交流與表達】

(4)有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低,原因是

(5)為了克服圖2裝置的不足,有同學提出,還應增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。

①反應前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣的作用是 。

②反應后,用圖1裝置鼓入空氣的作用是 。

③在A裝置中的反應發(fā)生時,開關K處于關閉狀態(tài),其原因是 。

【數(shù)據(jù)處理】

(6)稱得純堿樣品的質量為10.8g,實驗前、后C裝置的總質量分別為75.2g和79.6g,純堿的純度為 %(計算結果保留小數(shù)點后1位)。

【反思與評價】

(7)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學們經(jīng)過討論認為不能,理由是 。

(8)改進后的實驗裝置能減少測定的誤差,原因是①反應生成的CO2盡可能被裝置C吸收;② 。

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【題目】下列圖象與對應實驗相符合的是________。

A.圖①表示向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸

B.圖②表示向溶質質量分數(shù)相同、等質量的稀硫酸中加入足量的鎂和鋅

C.圖③表示將一定質量的不飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出

D.圖④表示向________的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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【題目】下列四個圖象分別表示對應的四種操作過程,其中正確的是( )

A. 加熱氯酸鉀制取氧氣

B. pH=2的鹽酸中不斷加水稀釋

C. pH=1的硫酸溶液中逐滴加入pH=13NaOH溶液

D. 10.4g10%BaCl2溶液中逐滴加入10%Na2SO4溶液

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【題目】t℃時,Na2CO3溶解度為Ag,現(xiàn)有飽和Na2CO3溶液(100+A)g,溶質質量分數(shù)為a%;向該溶液中投入無水碳酸鈉Ag,靜置后析出碳酸鈉晶體(Na2CO310H2O)Bg;加水使晶體全部溶解,所得溶液質量分數(shù)為a%,則加入水的質量為 (  )

A. (100+A)g B. 100g C. g D. (100-Aa%)g

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【題目】已知碳酸易分解,草酸(化學式為H2C2O4)與碳酸有相似的化學性質,在受熱的條件下草酸也會分解生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究:

(提出問題)生成的三種氧化物是什么?

(查閱資料)

(1)無水硫酸銅是一種白色粉末物質,遇水變成藍色硫酸銅晶體;瘜W方程式為:CuSO4(白色粉末)+5H2O = CuSO4·5H2O(藍色晶體)

(2)濃硫酸具有吸水性,常用作干燥劑

(提出猜想)生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。

(實驗探究)小亮將生成的氣體,依次通過如圖所示裝置,驗證猜想。

(1)觀察到A中_____ ,證明生成物中有水。

(2)B中澄清石灰水變渾濁,證明生成物中有_________

(3)D中實驗現(xiàn)象是__________。

(交流討論)小軍認為:從環(huán)保的角度來看,此裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷____,處理的方法是_____ 。

(實驗結論)根據(jù)資料和實驗現(xiàn)象分析可知,草酸分解的化學方程式為_____。

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【題目】A、B、C、D是初中化學常見物質且都含有一種相同元素,在一定條件下它們之間的轉化關系如圖所示(部分物質及反應條件均已略去)。

(1)若常溫下A和B是組成元素相同的無色液體,C、D均為無色無味氣體,D→C是自然界中普遍存在的反應。寫出A、D的化學式:A__________;D__________

(2)若常溫下B、C是組成元素相同的兩種氣體,D是大理石的主要成分,則B的化學式為______;寫出D→C的化學方程式_____________。

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【題目】請根據(jù)下列各圖中有關信息,回答下列問題:

(1)儀器b的名稱是________。

(2)若用裝置A制取氧氣,其反應的化學方程式_____________;若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應選________。

(3)實驗制取CO2,為了控制反應的發(fā)生與停止,選擇最佳的發(fā)生裝置是_____。

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