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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室一片久置的銅片表面附著有層綠色固體,查閱資料得知綠色固體是銅綠 [化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],甲同學(xué)從銅片上刮下一些銅綠進(jìn)行如下探究,請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇锌瞻祝?/span>

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量銅綠在下圖裝置中加熱。

試管內(nèi)壁有水霧。

銅綠加熱產(chǎn)生_________。

_________________。

銅綠加熱后生成氧化銅。

氣球脹大。

乙同學(xué)對(duì)氣球脹大產(chǎn)生興趣,于是進(jìn)行了如下的探究。

(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題) 氣球?yàn)槭裁磿?huì)脹大?

(提出猜想) 猜想Ⅰ:試管內(nèi)的空氣受熱膨脹使氣球脹大;

猜想Ⅱ:銅綠加熱產(chǎn)生二氧化碳使氣球脹大;

猜想Ⅲ:銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳使氣球脹大;

猜想Ⅳ:銅綠加熱產(chǎn)生一氧化碳和二氧化碳混合氣體使氣球脹大。

(實(shí)驗(yàn)與分析)①熄滅酒精燈后,氣球依然脹大沒(méi)有變癟,證明猜想___________不成立。

②乙同學(xué)用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)___________________,說(shuō)明銅綠加熱后有CO2產(chǎn)生,產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式是________,B處試管內(nèi)的氧化銅沒(méi)有變化,說(shuō)明猜想___________不成立。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)猜想Ⅱ成立。

(反思)

(1)加熱銅綠反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

(2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)如果省略A可達(dá)到相同的結(jié)論,具體的操作是______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有下列的裝置和儀器,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)儀器①的名稱是________。

(2)圖A是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,請(qǐng)指出圖中錯(cuò)誤的地方_______,改正時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是________(選填“a”、“b”或 “c”),裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。若用如圖甲測(cè)定產(chǎn)生的氧氣的體積,則導(dǎo)管口的連接順序是:A產(chǎn)生的氣體→________→f(填寫字母代號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液分解制取O2,若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流,應(yīng)選用______(從A至D選填序號(hào))作為氣體發(fā)生裝置。

(4)B裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時(shí),可以隨時(shí)控制的反應(yīng)停止和發(fā)生。從E至H選擇________(填序號(hào),夾持裝置省略)也可以組裝成一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。用右圖乙所示礦泉水瓶可以證明CO2能溶于水,其現(xiàn)象是_________,此時(shí)打開瓶蓋,向瓶中滴入紫色石蕊試液,觀察到__________現(xiàn)象,證明CO2能與水反應(yīng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】木炭粉還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉,實(shí)驗(yàn)室從該混合粉末中回收銅的方案如下(已知CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,木炭粉不與稀H2SO4反應(yīng))。

請(qǐng)根據(jù)流程圖,回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___________,玻璃棒的作用是________。

(2)固體B所含的物質(zhì)是________(填物質(zhì)化學(xué)式),溶液A加入過(guò)量鐵粉的化學(xué)方程式是______(任寫一個(gè))。

(3)檢驗(yàn)得到的銅是否含鐵粉的的操作是___________________________。

(4)途徑Ⅱ與途徑Ⅰ比較,Ⅱ優(yōu)點(diǎn)是______________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A~F分別是碳、氫、氧三種元素中的一種或兩種組成的常見物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化,實(shí)線表示物質(zhì)間能反應(yīng))

A為固體單質(zhì),D為液體。請(qǐng)回答:

(1)若F常溫下是液體,則B的化學(xué)式為____________, E→F的化學(xué)方程式是_________,B+E反應(yīng)的基本類型是_______。

(2)若F常溫下是氣體單質(zhì),D→E的化學(xué)方程式是__________, A→B是置換反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題

(1)甲是空氣中氧氣含量測(cè)定的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)B測(cè)量更準(zhǔn)確,原因是__________,用A實(shí)驗(yàn)時(shí)若燃燒匙盛放木炭,實(shí)驗(yàn)不成功的原因是_________。

(2)乙實(shí)驗(yàn)燃燒著的兩根蠟燭,先熄滅的是_________(選填“c”或“d”),原因是_________。

(3)如圖甲,把盛滿CO2的試管倒立在水中,觀察到的現(xiàn)象是_______________,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬及金屬材料在日常生活中應(yīng)用廣泛。

(1)下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是_____________(填字母序號(hào))。

(2)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為__________________。

(3)R是銀白色金屬,將稀鹽酸分別加入到盛有金屬Fe、R、Cu的試管中,只有Cu表面無(wú)現(xiàn)象;將 FeSO4溶液中分別加入到盛有金屬R、Cu的試管中,只有R表面有黑色物質(zhì)析出,則金屬H、Fe、R、Cu活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. ①一定質(zhì)量的紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒 B. ②一定質(zhì)量木炭在過(guò)量氧氣中燃燒

C. ③等質(zhì)量過(guò)氧化氫分解 D. ④等質(zhì)量Mg、Zn分別投到足量同種稀硫酸中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案,不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 圖甲比較空氣與人呼出氣體中CO2的含量

B. 圖乙驗(yàn)證燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)

C. 圖丙探究MnO2能否加快H2O2的分解

D. 圖丁探究鐵生銹時(shí)是否需要O2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)某同學(xué)用市售濃鹽酸 (溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%,密度為1.18gmL-1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸。通過(guò)計(jì)算可知需要濃鹽酸_____mL,水 (密度為1gmL-1)_____mL。 (上述兩空答案都精確到0.1mL)

(2)某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣,取該混合物12g,向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生4.4g氣體。 (假設(shè)氣體全部逸出)計(jì)算:

①所取混合物中碳酸鈣的質(zhì)量_____。

②所加稀鹽酸的質(zhì)量_____

③反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。 (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上以石灰石和赤鐵礦為主要原料可以制取BG ,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,已知D、G為單質(zhì),CE的組成元素相同。試回答下列問(wèn)題:

(1)寫出兩種物質(zhì)的化學(xué)式:B_____,G________

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)②:_____,反應(yīng)③:______,檢驗(yàn)氣體C___

(3)CE的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是_________

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