A. t℃時，將50g a物質加入到50g水中充分攪拌，可得到90g a的飽和溶液；

B. 將20℃的三種物質的飽和溶液升溫到t℃，所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是：b＞a=c；

C. a中含有少量b，可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a；

D. a、b、c三種物質均屬于易溶物質。

【題目】一定條件下，一密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應前后各物質質量如表所示。下列說法正確的是

A. 該反應屬于置換反應

B. X的值為11

C. R是由碳、氫兩種元素組成的化合物

D. R是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物

實驗1：向5份相同體積的硫酸銅溶液中分別加入表面經過打磨處理的相同長度的鋁條，現象如下：

實驗2：向質量分數為8%的硫酸銅溶液分別加入表面經過打磨處理的相同長度的鋁條，現象如下：

（1）實驗1的目的是______。

（2）實驗2的結論是______。

（3）依據實驗1和實驗2，推測50℃ 5% 硫酸銅溶液與鋁條反應的現象是________。

（反思與評價）

（4）實驗2沒有進行溫度為70℃的實驗，理由是_______。

（5）根據你的猜想，氣泡中的氣體是______。

（1）實驗開始前，檢查裝置氣密性良好的操作與現象是_______。

（2）步驟①中試管2內白磷不燃燒的原因是_______。

（3）對比_______（填實驗步驟的序號）可知燃燒需要氧氣。

（4）裝置中的氣球所起作用是_______。

（1）實驗一：按如圖1所示以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵、鋁的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是________。

（2）實驗二：按如圖2所示進行實驗，試管①中的現象是_______。依據實驗二的現象判斷三種金屬活動性由強到弱排列順序為_______。

圖1 圖2

（1）圖1實驗中燃燒掉的石蠟的質量_______（填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水蒸氣的總質量。

（2）為驗證質量守恒定律，某同學設計了圖2裝置，其中實驗___（序號）能達到實驗目的。

（1）圖中含錳元素的物質中，屬于氧化物的是_______（寫化學式）。

（2）氧化反應器中，發(fā)生反應的物質為________。

（3）電解槽中發(fā)生反應的化學方程式為2K2MnO4+2H2O=2KMnO4+2KOH +H2↑。該反應前后化合價發(fā)生改變的元素有Mn和_______。

研究人員通過蠟燭在亞克力密閉容器中燃燒模擬建筑火災的場景，實驗中蠟燭（含燭臺）高度設計及放置位置（見圖1）。在亞克力圓筒形容器壁垂直方向開３列小孔用于放置傳感器。每列３個小孔，共９個。是氧氣傳感器、是二氧化碳傳感器、是溫度傳感器（見圖2）。

圖1蠟燭位置圖圖2 傳感器放置

本實驗實時測量不同高度的蠟 燭同時在封閉容器內燃燒到熄滅的過程中，使用手持技術測量容器內不同高度的氧氣含量、二氧化碳濃度、溫度的變化，并呈現相應的曲線圖像（見下圖），為火災煙流實驗提供定量數據支持，進而分析火災逃生策略的合理性。

O2含量－時間曲線

CO2濃度—時間曲線

溫度—時間曲線

依據文章內容回答下列問題。

（1）依據O2含量－時間曲線分析，圖像中曲線先快速下降的原因_____。請再從微觀角度解釋曲線又升高的原因_________ 。

（2）燃燒產生的熱煙氣和毒氣，相同溫度下其運動路徑與二氧化碳的運動相似，由CO2濃度—時間曲線可知，建筑火災中，二氧化碳氣體和煙氣迅速往高處逸散，其原因是________（填序號） 。

A.二氧化碳密度小于空氣

B.高處蠟燭燃燒更充分，生成的二氧化碳氣體多

C.蠟燭燃燒放熱導致了容器內的空氣溫度上升，隨著高溫氣流上升，二氧化碳氣體也往上升。

（3）據圖溫度—時間曲線分析，在建筑物發(fā)生火災時，建筑內不同高度的溫度有何差異________ 。

（4）通過以上分析，可知建筑物火災時“往低處逃生”________（填“合理”或“不合理”）。

(1)若某固體單質在完全燃燒和不完全燃燒時，生成不同的氣體。該固體完全燃燒時反應的化學方程式為______。

(2)若物質甲和物質乙是含有相同元素的氧化物，其中甲可以發(fā)生分解反應生成乙，寫出甲生成乙的化學反應方程式：_____。

(3)若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是_____。

(4)某金屬元素組成的單質X可以在氧氣中燃燒，寫出此化學反應的方程式______。

(5)若X是一種單質，可以和Y發(fā)生置換反應生成具有可燃性的氣體單質，請寫出X與Y反應的化學方程式_____。