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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

實(shí)驗(yàn)I:稱量鎂條,在空氣中點(diǎn)燃,待反應(yīng)結(jié)束后,將生成物全部收回再稱量。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將稀鹽酸與鋅粒接觸,過會(huì)兒再稱量。

實(shí)驗(yàn)Ⅲ:將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的錐形瓶中,并在錐形瓶口塞上橡皮塞,稱量,然后設(shè)法將兩種溶液接觸(有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成),過一會(huì)兒再稱量。數(shù)據(jù)見下表:

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)I

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

實(shí)驗(yàn)Ⅲ

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

4.8

112.6

118.4

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

8.0

112.4

118.4

1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)后燒杯內(nèi)的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯減小,原因是______

3)這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)Ⅲ正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。請(qǐng)從分子、原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因:______

4)實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,選一例說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處并提出改進(jìn)思路:______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀硫酸和稀鹽酸,以及下列儀器:

1)儀器①的名稱是______

2)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,應(yīng)選擇的儀器是______(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

3)若利用上述儀器和藥品制取氧氣還需補(bǔ)充的一種儀器是______,收集時(shí)應(yīng)選擇的儀器是______(填序號(hào))。

4)確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】煤化工是以煤為原料,經(jīng)過化學(xué)加工使煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)過程。請(qǐng)回答下列問題:

1)煤是復(fù)雜的混合物,主要含______元素。

2)煤的加工產(chǎn)品有很多用途,其中焦炭廣泛應(yīng)用于煉鐵。如圖是高爐煉鐵的示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖例回答:

①焦炭在煉鐵過程中的主要作用是:______;

②請(qǐng)用化學(xué)方程式表示煉鐵的原理:______;

③高爐煉鐵過程中會(huì)產(chǎn)生大量的高爐氣體,其主要成分是高濃度的CO和氧化鐵塵粒。請(qǐng)你對(duì)高爐氣體的處理提出合理化的建議:______

3)化肥廠合成并生產(chǎn)氨的原料是煤、空氣、水。其生產(chǎn)簡(jiǎn)要流程如圖:

煤氣發(fā)生爐中發(fā)生的主要反應(yīng)有①C+O2CO2;②C+H2OCO+H2.兩個(gè)反應(yīng)必須進(jìn)行調(diào)控才能保持一定的爐溫。其中反應(yīng)②會(huì)______(填放出吸收)熱量。將合成的氨氣部分通入碳化塔,既除去了二氧化碳又得到了化肥NH4HCO3,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】昌九高速公路,是江西省第一條高速公路連接南昌市與九江市。高速公路的建設(shè)及通行涉及許多化學(xué)知識(shí)。

1)高速公路兩旁的護(hù)欄等重要器件的材料都是鋼,鋼屬于______(填金屬無(wú)機(jī)非金屬)材料。

2)工人給鋼鐵護(hù)欄器件噴上油漆,目的是防止鐵與______發(fā)生反應(yīng)而生銹。

3)護(hù)欄施工過程中用乙炔(C2H2)燃燒的火焰來(lái)焊接金屬,乙炔在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為2C2H2+5O24X+2H2O,請(qǐng)寫出X的化學(xué)式:______。

4)高速公路的開通方便了出行,縮短了行程,有利于減少化石燃料的使用,從而有利于控制______(填序號(hào))

①霧霾天氣 ②溫室效應(yīng) ③赤潮的形成 ④酸雨的形成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是生活飲用水國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。請(qǐng)回答:

項(xiàng)目

限值

色度(鉑鈷色度單位)

15

渾濁度(NTU-散射濁度單位)

水源與凈水技術(shù)條件限制時(shí)為3

臭和味

無(wú)異臭、異味

肉眼可見物

無(wú)

總硬度(以CaCO3計(jì),mg/L

450

鋁(mg/L

0.2

鐵(mg/L

0.3

1)上表中的指的是______(填單質(zhì)”“元素原子)。

2)生活中軟化硬水的方法是______。

3)實(shí)驗(yàn)室用上述水樣通電分解該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

41L合格的生活飲用水中,均以CaCO3計(jì)算硬度,則鈣元素的含量不超過______mg/L。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、FG是九年級(jí)化學(xué)常見的七種物質(zhì),C是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬,F是紅色固體,D是一種淺綠色溶液,B是一種氣體單質(zhì)。它們之間存在如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

1F物質(zhì)的化學(xué)式為______。

2C→A反應(yīng)的現(xiàn)象為______。

3)寫出B物質(zhì)的一種用途:______。

4C+G反應(yīng)的化學(xué)方程式可以為______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校的化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一份石灰石樣品的純度,取出2.5g石灰石樣品(樣品中雜質(zhì)不溶于水,且不參與反應(yīng))并粉碎,然后逐漸加入稀鹽酸,充分反應(yīng)后剩余固體與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

1)石灰石樣品粉碎的目的是______

2)石灰石樣品的純度是______。

3)求生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量_____(寫出計(jì)算過程)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某些從屬關(guān)系,下列選項(xiàng)正確的是( 。

選項(xiàng)

A

B

C

D

X

氧化物

化合反應(yīng)

石油

純凈物

Y

含氧化合物

氧化反應(yīng)

化石燃料

單質(zhì)

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置請(qǐng)按要求填空:

實(shí)驗(yàn)玻璃管中產(chǎn)生的氣體是______;

實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于,可能原因是______寫出一點(diǎn);

實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中提供的信息,請(qǐng)回答下列問題。

圖一是鎂元素在元素周期表中的部分信息及鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為______,鎂原子的質(zhì)子數(shù)為______,鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易______填“得到”或“失去”電子。

圖二是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。該化學(xué)變化中發(fā)生改變的粒子是______填“原子”或“分子”,反應(yīng)后生成的b與c的粒子個(gè)數(shù)比為______。

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