(1)寫出有標號儀器②的名稱:______________________。實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式:______________________。

(2)檢查B裝置的氣密性的方法是:堵住右側(cè)導氣管，____________________，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣。

(3)若用裝置C制取二氧化碳氣體，為了防止二氧化碳從長頸漏斗下端逸出，正確的操作是:_________________，其中塊狀固體大理石應放置在__________________處(填“A”或“B”)，一段時間后，需停止反應，其操作是______________________。

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗，最好選用收集裝置為________________填序號)；如何判斷該裝置已收集滿氧氣___________________。

（1）寫出A處發(fā)生反應的化學方程式_____。

（2）實驗中B處可以觀察到的現(xiàn)象_____；寫出B處發(fā)生主要反應的化學方程式_____。

（3）實驗中C處可以觀察到的現(xiàn)象_____；寫出C處發(fā)生反應的化學方程式_____。

（4）D處_____ （選填“高”或“低”）處的蠟燭先熄滅。

天然礦物質(zhì)含量：mg/L

（1）表中的鈉、鎂、鉀、鈣都是指_____。（選填“分子”、“原子”或“元素”）

（2）喝一瓶該礦泉水，最多攝入的偏硅酸的質(zhì)量為_____mg。

（3）生產(chǎn)礦泉水時，對于水中的不溶性固體，可以通過_____的方法去除。

（4）可以使用_____來檢驗該礦泉水是硬水還是軟水；生活中通常使用煮沸的方法降低水的硬度，在煮沸過程中，溶解在水中的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]分解成碳酸鈣、水和二氧化碳，請寫出該反應的化學方程式_____。

（1）加熱高錳酸鉀：_____，當加熱到固體質(zhì)量不再減輕，固體中共有_____種成分。

（2）加熱堿式碳酸銅_____，該反應中顏色變化是_____。

（3）鎂條在空氣中燃燒：_____，燃燒的鎂條應用_____夾持置于石棉網(wǎng)上。

（4）電解水：_____，與正極相連的電極、與負極相連的電極產(chǎn)生氣體體積比約是_____。

（5）將二氧化錳放入雙氧水中：_____。該反應屬于_____反應（填“吸熱”或“放熱”）。

（1）兩個氮分子：_____；

（2）地殼中含量最高的元素_____；

（3）氧化鐵中鐵元素顯正三價：_____；

（4）3個鋁離子_____；

（5）碳酸鈉：_____；

（6）4個硅原子_____；

（7）保持水化學性質(zhì)的微粒_____。

A. 將氯酸鉀制備氧氣的實驗裝置改用高錳酸鉀后，不必作任何變動

B. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀

C. 加入少量的二氧化錳能使氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量增加

D. 制取等體積的氧氣，反應時間較長的是高錳酸鉀

（1）淀粉由_____種元素組成，分子中的氫、氧原子個數(shù)比為_____。

（2）已知1mol（mol，摩爾，表示物質(zhì)的量，是一種單位）葡萄糖的質(zhì)量是180g，則90g葡萄糖的物質(zhì)的量是_____mol。

（3）列式計算葡萄糖中含量最多的元素質(zhì)量分數(shù)_____。

實驗一：在裝有水的水槽中滴入紫色石蕊試液，分別將收集滿兩種氣體的試管同時倒立其中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下SO2在水中的溶解能力_____CO2（填“強于”或“弱于”），試管內(nèi)液體都變成_____色，左側(cè)試管中發(fā)生反應的符號表達式為_____。

實驗二：某實驗產(chǎn)生的氣體可能含有CO2和SO2中的一種或兩種。

（提出問題）該氣體是什么氣體呢？

（查閱資料）SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，同時被高錳酸鉀溶液吸收。CO2則不與酸性高錳酸鉀溶液反應。

（實驗探究）

為驗證該氣體的成分，設(shè)計方案如表：

結(jié)論：實驗產(chǎn)生的氣體為CO2和SO2的混合氣體，實驗步驟②中發(fā)生反應的符號表達式為_____。

（反思拓展）

（1）CO2和SO2的化學性質(zhì)存在差異的微觀原因是_____不同。

（2）科學告訴我們：化學反應前后反應物和生成物應該含有相同的元素。由此推斷此氣體可能來自_____反應生成。

A．銅和硫酸 B．碳和鹽酸 C．碳和硫酸

（1）圖甲是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，實驗時應在試管口塞一團棉花，其作用是_____。試管中發(fā)生反應的符號表達式為_____，屬于_____反應（反應類型）。

（2）圖乙中標號儀器①的名稱_____。

利用圖乙進行下列實驗：

I：開始先關(guān)閉K2，打開K1，片刻后觀察到燒杯中蠟燭燃燒更劇烈，A中發(fā)生反應的符號表達式為_____，其中二氧化錳的作用是_____。

Ⅱ：然后關(guān)閉K1，打開K2，觀察到燒杯中蠟燭燃燒不旺直至熄滅，B中發(fā)生反應的符號表達式為_____，蠟燭逐漸熄滅說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是_____。

（3）下列三種氣體能選用圖乙中A作為發(fā)生裝置的是_____（填序號）。

（1）標簽主要成分中氯離子的符號為_____。

（2）配料表中硫酸鎂的化學式為_____。

（3）一瓶該礦泉水含鉀離子的質(zhì)量最多為_____mg。

（4）偏硅酸（H2SiO3）中硅元素的化合價是_____。

（5）已知溶液的pH＜7為酸性溶液，pH＝7為中性溶液pH＞7為堿性溶液，該品牌礦泉水顯_____（填“酸性“中性”或“堿性”）。

（6）生活中的自來水含較多的鈣、鎂離子，常用_____方法降低水的硬度。