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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,AB、CD、E分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的不同類別的物質(zhì),X是人體內(nèi)含量最高的物質(zhì),A用于配制波爾多液。(用表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),用→” 表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)他為另一種物質(zhì),用“←→”表示兩種物質(zhì)能互相轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行,物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))

1)寫出D、E物質(zhì)的化學(xué)式:④D____;②E_________________________;

2AB反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________

3)氧化鐵與過(guò)量D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________

4)在圖中補(bǔ)充通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的一個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系和一個(gè)反應(yīng)關(guān)系___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有氯酸鉀、濃硫酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及下列儀器:

1)在實(shí)驗(yàn)室利用上述藥品制取氧氣時(shí),還需補(bǔ)充的一種儀器是①____________ 。利用上述儀器收集氧氣,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先②___________,再③________________ ,以防止試管炸裂。

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳還需補(bǔ)充的藥品是① ___________________(填名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式為②______________。通過(guò)此原理制得的二氧化碳中含有水蒸氣,為收集并驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng),設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將裝置 B、C補(bǔ)充完整③_____。氣體能進(jìn)入B中是因?yàn)?/span>A中生成二氧化碳,使錐形瓶?jī)?nèi)氣體④______________,壓強(qiáng)⑤______________,在壓強(qiáng)差作用下,氣體進(jìn)入B中,經(jīng)干燥后的氣體進(jìn)入C中,可觀察到⑥___________現(xiàn)象,說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一氧化碳和氧氣反應(yīng)的微觀模擬過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)在B中補(bǔ)充相關(guān)粒子圖形,使其正確_________;

2A—B變化的微觀實(shí)質(zhì)是_____

3C物質(zhì)屬于化合物的微觀依據(jù)是_____

4)請(qǐng)畫出比碳元素多一個(gè)周期少一族的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】分類、類比、遷移是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法,宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一,學(xué)科思想方法與核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展幫助我們更好地分析與解決問(wèn)題。

1)化學(xué)發(fā)展史上許多實(shí)驗(yàn)之間存在一定的關(guān)聯(lián):有些實(shí)驗(yàn)是一種物質(zhì)的認(rèn)識(shí)是研究其他物質(zhì)的基礎(chǔ),有些實(shí)驗(yàn)是藥品與研究方法相同而研究目的不同。據(jù)此可將下列實(shí)驗(yàn)中的①_______(填字母)歸為一類,依據(jù)是②_____

2)利用實(shí)驗(yàn)E中一氧化碳的性質(zhì)、仿照E中的實(shí)驗(yàn)原理,寫出使用催化凈化裝置將燃油汽車尾氣中的一氧化碳和二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種無(wú)害氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式①______,反應(yīng)前、后碳元素化合價(jià)的變化為②_____,其原因是有③_________(填電子質(zhì)子)偏離(或轉(zhuǎn)移)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】今年5月,哈爾濱市將全面啟動(dòng)垃圾強(qiáng)制分類。垃圾分類的知識(shí)也將納入中小 學(xué)教材,旨在幫助學(xué)生形成資源綜合利用的意識(shí)及廢舊物資再生利用的觀念。

1)垃圾箱的板面由塑料制成,塑料屬于①___________材料,制作垃圾箱的邊框使用了鐵的合金,合金與組成它的純金屬比,一般具有的一條優(yōu)良的物理性質(zhì)是②_______________ ,

2)如圖所示的垃圾箱分別回收四類垃圾,鋁制飲料罐應(yīng)該往①_____________(填字母)類垃圾投放口投放。

A 有害垃圾 B 廚余垃圾 C 可回收物 D 其他垃圾

廢舊金屬的回收利用具有重要的意義,不僅可以節(jié)約成本,也可以節(jié)約②_______, 還可以減少③______

3)這種垃圾箱安裝了太陽(yáng)能板,白天收集陽(yáng)光產(chǎn)生電流,能量被蓄電池儲(chǔ)存,以便居民為手機(jī)、電瓶車充電,夜晚用這種垃圾箱為電瓶車充電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】冰城研學(xué)正興。我區(qū)中學(xué)生以問(wèn)稻拜農(nóng)為主題到稻米之鄉(xiāng)一五常進(jìn)行研學(xué)。

1)水稻脫殼后得到大米,大米的主要成分①________在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用,與水發(fā)生一系列反應(yīng),最終變成②______,其在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化放出能量,供③________ 和④______的需要。

2)水稻生長(zhǎng)過(guò)程中,為了保證各種代謝過(guò)程的順利進(jìn)行,需要施加一種化肥① ______(填化學(xué)式),這種化肥還可以促進(jìn)植物生長(zhǎng),增強(qiáng)②________能力。為了提高蛋白質(zhì)含量,常施加一種含氮量最高、在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的氮肥,該氮肥在工業(yè)上可以用液氨和二氧化碳在催化劑和加熱的條件下制得,同時(shí)生成一種最常見(jiàn)的溶劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為③ _________ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】16. 2g碳酸氫鈣加熱至高溫一段時(shí)間后稱得剩余固體質(zhì)量為7.8g,并確定剩余固體中不含氫元素,則剩余固體中鈣、碳元素的質(zhì)量比為

A. 20:3B. 5:1C. 10:3D. 5:3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖,下列敘述正確的是(

A. t2℃時(shí),甲的溶解度為50

B. 乙中含有少量甲,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲

C. t2℃時(shí),將甲、乙飽和溶液降溫到tl℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. ti℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液,升溫到t2℃,分別加入20 g的甲、乙,一定可以得到甲、乙的飽和溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列應(yīng)用、相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是

A. 用天然氣做燃料:CH4+2O2CO2+2H2O 氧化反應(yīng)

B. 銅鋅原電池實(shí)驗(yàn) ZnSO4+Cu=Zn+CuSO4 置換反應(yīng)

C. 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2分解反應(yīng)

D. 氯化銨中加熟石灰研磨 NH4Cl+NaOHNaCl+NH3↑+H2O 復(fù)分解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑,下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(

A. 點(diǎn)燃酒精燈B. 檢查裝置氣密性

C. 稀釋濃硫酸D. 吸取和滴加液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案