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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖中甲～戊是初中化學(xué)教材中常見(jiàn)物質(zhì)。甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，乙、丙分別是酸和堿中的一種，丁是大理石的主要成分。（圖“—”表示相連的物質(zhì)間可發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物與生成物均已略去。）下列說(shuō)法中不正確的是

A．乙溶液能使紫色石蕊溶液變紅 B．丙溶液能與戊反應(yīng)生成丁

C．甲→戊只能通過(guò)置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn) D．不能由甲通過(guò)一步反應(yīng)生成丁

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述相符的是

A．圖①表示向稀鹽酸中不斷加水

B．圖②表示探究過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用

C．圖③表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D．圖④表示20℃時(shí)，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】善于歸納知識(shí)，有利于提高學(xué)習(xí)能力。下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　�。�

A．化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型

B．化學(xué)與生活

①化合反應(yīng)C+O2CO2

②分解反應(yīng)H2CO3＝H2O+CO2↑

③置換反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑

①人體缺乏碘元素﹣﹣導(dǎo)致甲狀腺腫大

②鑒別羊毛和合成纖維﹣﹣點(diǎn)燃后聞氣味

③用洗潔精除去餐具油污﹣﹣利用乳化作用

C．化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄

D．化學(xué)中常見(jiàn)的“三”

①用托盤(pán)天平稱(chēng)取7.8g鐵粉

②用50mL量筒量取47.25mL水

③用pH試紙測(cè)得蘋(píng)果汁的pH為3.2

①煤、石油、天然氣﹣﹣三大化石燃料

②塑料、合成纖維、合成橡膠﹣﹣三大合成材料

③三種常見(jiàn)干燥劑﹣﹣濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣

A. AB. BC. CD. D

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是 ( )

A. A的溶解度比B大

B. 50℃時(shí)把50gA放入100g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:2

C. 將50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí)，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A=C

D. 將A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是( )

A. 加熱液體B. 測(cè)定溶液的pH

C. 稀釋濃硫酸D. 檢查氣密性

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

Ⅰ．定性探究

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【猜 想】針對(duì)疑問(wèn)大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種并說(shuō)出理由 。

【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有 。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各組同學(xué)取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，比照比色卡，pH＜7

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯(cuò)誤是 ；

（2）實(shí)驗(yàn)方案探究中也有一個(gè)是不合理的，不合理的原因是 。

II．定量探究

取上述【演示實(shí)驗(yàn)】反應(yīng)后燒杯中的溶液100 g，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

計(jì)算反應(yīng)后溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請(qǐng)列出計(jì)算過(guò)程）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某金屬冶煉廠的工業(yè)廢渣中含有泥沙和某些單質(zhì)，其中單質(zhì)含有銅、鋅和少部分硫�，F(xiàn)欲回收銅和鋅，并對(duì)硫進(jìn)行處理，主要流程如下圖所示：

（1）在廢氣A中，一定含有的有害氣體是 （填化學(xué)式）。操作①的操作名稱(chēng)是 。

（2）溶液D中含有的溶質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

（3）寫(xiě)出加入Zn后發(fā)生的化學(xué)方程式（寫(xiě)出其中之一即可） 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng)：①　 　，②　 　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為　 　（填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用　 　（寫(xiě)一種即可），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器　 　，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　．

（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至　 　處．

②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處．

③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到　 　，表示裝置E的氣密性良好．

（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí)，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是　 　．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型：

（1）磷在空氣中燃燒 （ ）

（2）用氫氧化鎂治療胃酸過(guò)多 （ ）

（3）硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，同時(shí)生成氯化氫。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①如圖為某抗酸藥的實(shí)物圖．該圖標(biāo)示的物質(zhì)中，含有的金屬元素是______(寫(xiě)出一種即可)．

②沾染了油污的衣物用洗潔精就可以洗干凈，這是利用了洗潔精的______作用．

③生產(chǎn)加碘鹽通常是在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)，碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為______價(jià)．

④某種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂(Mg2Si3O8)，能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，則反應(yīng)后產(chǎn)物中含鎂的化合物是______(寫(xiě)化學(xué)式)

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