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【題目】圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀另加少量的二氧化錳,分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

C反應(yīng)所需時間較長的是高錳酸鉀

D用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

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【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識空氣。

Ⅰ.從分類角度:潔凈的空氣屬于_____(填混合物純凈物)。

Ⅱ.從微觀角度:用表示氮原子,表示氧原子。

已知:同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,圖1中可表示空氣微觀模型的是_____(填選項字母)。

Ⅲ.從變化角度:如圖2是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:

1)步驟①中發(fā)生的是_____變化(填物理化學(xué))。

2)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________。

3)綠色化學(xué)的實質(zhì)是從源頭上消除污染的環(huán)境友好化學(xué),從微觀上看是化學(xué)反應(yīng)中原子的利用率達(dá)到100%的化學(xué),以實現(xiàn)零排放。在我們已經(jīng)學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)類型中化合反應(yīng)符合這一要求,則上述流程中,符合綠色化學(xué)反應(yīng)理念的反應(yīng)有_____個。

4)在該氮肥生產(chǎn)的工業(yè)流程五個步驟中,其中步驟③和④兩步發(fā)生的反應(yīng)的共同點是:兩個反應(yīng)都是_____反應(yīng)。

5)在化工生產(chǎn)中,常常為了達(dá)到目的,需要使用催化劑,下列有關(guān)催化劑的說法中,正確的是_____

A化工生產(chǎn)中所使用的催化劑都是用二氧化錳

B化工生產(chǎn)中使用催化劑的目的都是為了加快化學(xué)反應(yīng)速率

C化工生產(chǎn)中使用催化劑是為了得到更多的化工產(chǎn)品

D化工生產(chǎn)中使用的催化劑可重復(fù)使用。

Ⅳ.從定量的角度: 用圖3所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量,圖4是實驗過程中集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化曲線。

下列說法錯誤的是________

A3中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為:P+O2PO2

B4BC段氣壓變化的原因是燒杯中水進(jìn)入廣口瓶

C4CD段氣壓變化的原因是溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗

D4DE段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱,瓶塞被沖開。

E實驗前廣口瓶內(nèi)空氣體積為V,燒杯中水的體積為V1;實驗后燒杯中剩余水的體積為V2.計算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為:。

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【題目】科學(xué)上規(guī)定以氧-16原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn),用其它原子的實際質(zhì)量跟它相比所得到的值,就是該原子的相對原子質(zhì)量。氧-16原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg,鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-26kg。已知鐵原子核內(nèi)中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4。

1)求鐵的相對原子質(zhì)量。_____________。

2)鐵原子的核外電子數(shù)為_____,中子數(shù)為____。

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【題目】氯化鐵(FeCl3)溶液能對過氧化氫的分解起催化作用,某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下,探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響。寫出本實驗發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式______________。

1)分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,如圖觀察到________________,就可以粗略判斷,得出實驗結(jié)果。為進(jìn)一步判斷上述實驗結(jié)論的準(zhǔn)確性,運(yùn)用如圖,小剛同學(xué)進(jìn)行了如下實驗方案設(shè)計。

2[方案一]在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同體積的氣體所需時間;

[方案二]在不同過氧化氫濃度下,測定____________;

物理量

實驗序號

30%H2O2溶液的體積(mL

2%FeCl3溶液的體積(mL

加入H2O的體積(mL

反應(yīng)的時間(min

生成O2的體積(mL

1

5

x

20

5

V1

2

10

3

15

y

V2

方案二的實驗測量結(jié)果:

①表中x____,y____

②實驗結(jié)論:通過測量,若V1___V2(填”“),說明___________

3)除了過氧化氫濃度之外,還有哪些因素能影響它分解生成氧氣的速率?請任意選擇一種并寫出實驗方案_____________。

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【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

1)寫出儀器的名稱:①_____,②_____

2)實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________;若改用高錳酸鉀制取氧氣,需如何改進(jìn)裝置?___________;試管口略向下傾斜的原因是________________;若用E裝置收集氧氣,當(dāng)實驗結(jié)束時,小玉同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,你認(rèn)為在水未進(jìn)入試管之前,可采取的補(bǔ)救措施是:________________。

3)若用B裝置來制取氧氣,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)很劇烈,請?zhí)岢瞿愕母倪M(jìn)措施:_____________。

4)利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測量其體積,則接口的順序為(填a、b、c、d):a→__________________。

5)若要收集比較干燥的氧氣,可選用____裝置(填序號);如何判斷氧氣是否收集滿了?_____________________。

6)鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________________,如用上圖I做鐵絲在氧氣中燃燒實驗,實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了,可能原因是_____________。

7)氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用___裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從______(填“e”“f”)通入。

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【題目】建立宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成、化學(xué)符號是化學(xué)學(xué)習(xí)的特有方式。在化學(xué)學(xué)習(xí)中,運(yùn)用粒子的觀點來認(rèn)識變化的本質(zhì)非常重要。

1)用化學(xué)符號表示:①地殼中含量最多的金屬元素____; ②構(gòu)成氯化鈉的粒子_____;

2)在點燃的條件下,氫氣與氧氣發(fā)生如圖所示的微觀化學(xué)反應(yīng),試回答:

①該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的氧氣和氫氣的分子個數(shù)比為_____。

②保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___, 該反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的粒子是____。(填微粒符號)

③寫出該化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式____________,其基本反應(yīng)類型為___。

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【題目】如圖表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標(biāo)表示的是( 。

A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成O2的質(zhì)量

C.固體中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.固體中鉀元素的質(zhì)量

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【題目】下列實驗操作規(guī)范的是( 。

A. 檢查裝置氣密性B. 讀取液體體積C. 兩人合作滴加液體D. 手按短柄加熱液體

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【題目】魚池缺氧會造成魚大量死亡,漁民受損失。后來用了一種叫“氧來樂”的化學(xué)藥品撒于養(yǎng)殖池中給池塘增氧,魚死亡現(xiàn)象便消除了。某化學(xué)小組對“氧來樂”進(jìn)行了如下探究:

(提出問題)“氧來樂”的主要成分是什么?

(做出猜想)結(jié)合實驗室制取氧氣的方法,小組同學(xué)進(jìn)行了如下猜想:

猜想1:可能是 ______________________

猜想2:可能是氯酸鉀和二氧化錳

猜想3:可能是過氧化氫

(交流表達(dá))小組同學(xué)經(jīng)過討論后認(rèn)為猜想3是正確的,實驗室用過氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式為___________________反應(yīng)中二氧化錳的作用是___________其反應(yīng)前后________________________不變,其他兩個猜想不正確的理由是 _____________。

(實驗驗證)

1)取樣觀察發(fā)現(xiàn)“氧來樂”為一種無色透明的液體由此證明猜想1和猜想2 是錯誤的。

2)小組同學(xué)用“氧來樂”制得一瓶氣體,經(jīng)檢驗為氧氣,其檢驗方法是_______________。

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【題目】結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題。

1)①A中長頸漏斗的下端浸入液面的目的是__________________。

B中試管口稍向下傾斜的目的是___________________;

2)某化學(xué)小組查閱資料得知:鋅粒和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)生成氫氣。

①請你幫該小組同學(xué)選擇制取氫氣的發(fā)生裝置為:_______________(填標(biāo)號);

②氫氣難溶于水,密度比空氣小,收集氫氣的裝置為______________(填標(biāo)號)。

3)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為______(填標(biāo)號)。

①連接儀器后,應(yīng)先檢查裝置的____________。

②如圖所示,是某同學(xué)往試管中裝入藥品高錳酸鉀的操作,該同學(xué)的操作______(填正確錯誤)。裝入高錳酸鉀后,應(yīng)在靠近試管口處一團(tuán)棉花,其目的是_____________。

③可以選用C裝置來收集氧氣,其理由是________;當(dāng)觀察到導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時,不宜立即收集,是因為__________;當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)不斷的氣泡冒出時,才開始收集。當(dāng)觀察到___________時,說明集氣瓶中充滿了氧氣。充滿了氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,____放在桌上。實驗完畢后,應(yīng)先把_________,再_________,以防止________;也可以選用D裝置來收集氧氣,其理由是__________;用這裝置收集氧氣,檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法是_____________(寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)。

④寫出用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式_____________。

4)實驗室里還可以用氯酸鉀和少量二氧化錳混合加熱制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:___________;這一反應(yīng)屬于________(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)。

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