（1）[提出問題]小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗 、干燥，并進(jìn)行以下探究。

（2）[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥起能作過氧化氫的催化劑。

（5）[討論與反思]請寫出過氧化氫分解的文字表達(dá)式______；小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究______。

[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，稱量，對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究______。

（6）如果你能再寫出兩個(gè)影響過氧化氫溶液分解速率的因素并且指出有怎樣的影響_______，_______。_______，_______。

實(shí)驗(yàn)過程：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。

請回答下列問題：

（1）上面的實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：______，同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)：______；______。（物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各寫一條。）

（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積少于總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______。（回答一點(diǎn)即可）

（3）能用木炭代替紅磷嗎______，為什么______。

（4）小亮同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：_____，_____。

(1)同學(xué)們對鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，用適量10%的過氧化氫溶液和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)集氣瓶中的水，實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒火星四射，放出熱量，____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；其中瓶底加適量10%的過氧化氫溶液和二氧化錳的目的是______；______。

(2)點(diǎn)燃蠟燭，用坩堝鉗夾持一根尖嘴玻璃管，將其末端插入燃著的蠟燭燭心附近，一段時(shí)間后用火柴在玻璃管尖嘴處點(diǎn)燃，有火焰產(chǎn)生，由此可知，蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_____（選填“固態(tài)”或者“氣態(tài)”)石蠟燃燒形成的。要使該實(shí)驗(yàn)成功，同學(xué)們認(rèn)為尖嘴玻璃管不宜過長，原因是______。

交流反思：經(jīng)過試驗(yàn)，交流同學(xué)們一致認(rèn)為，蠟燭燃燒產(chǎn)物主要是二氧化碳和水，請你寫出試驗(yàn)證明有二氧化碳產(chǎn)生的試驗(yàn)方法、現(xiàn)象、結(jié)論分別是：______、______、 ______。

（1）寫出A裝置中①儀器的名稱_____。

（2）若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填寫字母），A中試管口稍微向下傾斜的原因是為了防止______；反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，此反應(yīng)類型為______。

（3）B裝置是固體和液體反應(yīng)制取氣體的發(fā)生裝置，可用于用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用石灰石（固體）與稀鹽酸（液體）反應(yīng)制取一定量的二氧化碳，發(fā)生裝置是_____（填寫字母）二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，可采用的收集裝置是_____。

A. 鋁+氧氣三氧化二鋁B. 碳酸鈉+二氧化碳+水 → 碳酸氫鈉

C. 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D. 氧氣 → 臭氧

（1）試推斷A、C、E、F各是什么物質(zhì)? （用物質(zhì)的化學(xué)式填空）

A是_____, C是____, E是_____, F是____。

（2）寫出①③反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式,并指明反應(yīng)類型;

①____________________，__________。

③____________________，__________。

（1）指出圖中儀器名稱，①_____________，②______________。

（2）加熱高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣，用____________裝置進(jìn)行組合，在試管口塞一團(tuán)棉花，其作用是______________，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為______。氯酸鉀是另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，請寫出其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為_____。

（3）若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)證氧氣已收集滿的方法是_______。

（4）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用如圖裝置進(jìn)行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是___________（填“a”或“b”）。

（5）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖）：

用來夾持木炭的儀器為_________，木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是__________。圖丙中的現(xiàn)象為 _________，說明木炭燃燒的產(chǎn)物是 __________（填物質(zhì)的化學(xué)式）。

①二氧化碳是一種沒有顏色沒有氣味的氣體

②它的密度比空氣大

③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁加熱

④點(diǎn)燃鎂條，鎂條在二氧化碳中燃燒，發(fā)光，冒黑煙，生成白色固體，變成了氧化鎂和碳

⑤固體的 二氧化碳可以用作人工降雨

（1）以上描述中屬于二氧化碳的物理性質(zhì)的是____________；（填序號(hào)）屬于二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是____________；（填序號(hào)）屬于二氧化碳化學(xué)變化的是__________（填序號(hào)）；屬于二氧化碳的用途的是____________ （填序號(hào)）。

（2）根據(jù)④提供的信息，寫出金屬鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_____________。

（1）從物質(zhì)的分類來看:空氣屬于___(填純凈物或混合物)，稀有氣體中的氦氣可以作霓虹燈是利用氦氣的________性質(zhì)（填物理或者化學(xué)）

（2）從變化的角度來看:已知,常壓下,氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196°C,氧氣的沸點(diǎn)是-183℃，利用上述原理，可以分離液態(tài)空氣制取氧氣，該變化屬于_________變化。

（3）從應(yīng)用角度上看：金屬鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，可以用作照相館的鎂光燈，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為_______________。

A．用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B．紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C．紅磷熄滅后，立即打開止水夾 D．用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)