（1）寫出相應的化學符號。

①氖氣 _______②三個水分子_______③2個亞鐵離子_______

④氧化鐵 ______⑤2個銨根離子______⑥地殼中含量最多的元素______

⑦硫酸鋁______⑧氧化鎂中鎂的化合價為+2 價______⑨3個碳酸分子______

⑩若“●”表示一個氯原子，則表示________

（2）寫出下列反應的符號表達式

①鐵絲在氧氣中燃燒________

②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣________

③氫氣在空氣中燃燒________

④實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣________

（探究Ⅰ：以過氧化氫分解為研究對象進行實驗，探究影響化學反應速率的因素）

三個小組均可采用如圖裝置進行實驗，記錄收集10mL氧氣的時間，實驗室可供選擇的試劑有：2.5%、5%、10%三種濃度的H2O2溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末。

A組：探究催化劑對化學反應速率的影響

取5mL10%H2O2溶液，三次實驗分別加入0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO進行實驗，記錄數(shù)據(jù)如下：

由此可出結(jié)論：MnO2、CuO對H2O2分解有催化作用，紅磚粉末無催化作用，某同學對該結(jié)論提出疑問。

補充對比實驗，操作為_____________________。

結(jié)果：長時間（大于100s），收集到很少量氣體。

更正結(jié)論：紅磚粉末有催化作用，三者中MnO2催化效率最高。

B組：探究濃度對化學反應速率的影響

甲同學：取10mL5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2為催化劑，進行實驗，記錄時間t1。

乙同學：取10mL2.5%H2O2溶液，加入0.5g CuO為催化劑，進行實驗，記錄時間t2。

實驗結(jié)果t1______t2（填“＞”或“＜”）。

結(jié)論：濃度越大，反應速率越快。

丙同學：對實驗設計提出疑問，并補充實驗___________________，

記錄時間t3，且t1＜t3＜t2。

更正結(jié)論為：當催化劑種類及質(zhì)量相同時，反應物濃度越大，____________。

C組：探究__________對化學反應速率的影響。

取10mL5%H2O2溶液和0.5gCuO為催化劑進行實驗，兩次實驗分別將試管置于冰水浴和50℃熱水浴記錄時間t4、t5，且t4＞t5。

結(jié)論：當反應物濃度和催化劑相同時，_____________________。

綜上所述：為了研究某一因素對化學反應速率的影響，必須只允許有一個變量，其他量必須相同。

（探究Ⅱ：二氧化碳的性質(zhì)探究）

鐵絲（含碳量0.69%）在氧氣中燃燒，鐵絲燃燒時火星四射，經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因，可能是同時生成了某種氣體，推測該氣體是___________（填名稱）。

查閱資料：①CO2和SO2溶于水后具有相似的化學性質(zhì)②硫是淡黃色固體

實驗一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2_____（填“＞”或“＜”）CO2，試管內(nèi)溶液變成____________色。

實驗二：已知鎂條可以在CO2中劇烈燃燒，反應為：Mg+CO2MgO+C，試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒、放出熱量________________。

(1)氣體D的用途是________（寫一種）。氣體F通入液體G中觀察到的現(xiàn)象為____。

(2)E、F的化學符號分別為_________、__________。

(3)A→B+C+D的符號表達式為__________________________。液體G檢驗氣體F發(fā)生反應的符號表達式為______________________。

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱：b______。

(2)寫出實驗室用A裝置取氧氣的符號表達式____________________，若要收集氧氣用于做鐵絲燃燒實驗，最好選擇的收集裝置是_____（填字母編號），用該收集裝置判斷氧氣已集滿的方法是_________________________________________。

(3)若用B裝置制氧氣，反應的符號表達式為：___________________，為了控制反應的速率，應該把發(fā)生裝置B如何改進_______________________，若用G裝置收集氧氣，氣體應從G裝置_____（填“①”或“②”）端進入。

(4)某同學在實驗室用裝置C制取CO2，反應的符號表達式為_____________________，裝置C與裝置B相比其明顯的優(yōu)點是__________________________。

(5)某興趣小組用G裝置來測量反應生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是：____________________，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果______（填“有”或“沒有”）明顯影響．

(1) 河水中含有雜質(zhì)，屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

(2) 硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，常用______________來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用___________的方法來降低水的硬度。

(3) 如圖是電解水實驗裝置。其反應的符號表達式為___________。試管2中的氣體名稱是___________，電解水實驗說明了水是由___________________組成的。

(1)進入山洞探險，常需要做___________實驗。

(2)爆米花放在空氣中變軟，說明空氣中含有_________。

(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時，水槽中的水變紅的原因：_______________________。

(4)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶壁炸裂的可能原因：___________________。

(5)按要求寫出下列反應的符號表達式：

①有水生成的化合反應：__________；

②有二氧化碳生成的分解反應：_____________；

③紫色石蕊試液中通入二氧化碳會變紅：____________________

（1）寫出物質(zhì)A的名稱：_______________；

（2）寫出反應②的文字表達式：______________；

（3）黑色粉末B在反應②和③中都起_____________作用。

（1）實驗前，檢查本裝置氣密性的一種方法是：先固定注射器的活塞，再用酒精燈加熱硬質(zhì)玻璃管，可觀察到_________________。

（2）實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)氣體的體積減少了約______mL。若實驗結(jié)果偏小的原因______。

（3）氣球的作用是_________.

（1）寫出標號儀器的名稱：H___________。

（2）利用圖中儀器可以制取并收集氧氣，選擇的儀器是_____（填字母，按字母順序排列），所用藥品是______________。

（3）若補充一種儀器_________（填儀器名稱），再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣，其反應的文字表達式為___________.

（4）若用裝置Ⅰ收集氧氣，氣體應從________（填“左”或“右”）端導管進入。

（1）圖甲中，鋁元素的信息有處錯誤，請加以改正______________;

（2）鋁原子的相對原子質(zhì)量___________________；

（3）圖乙中，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____________（填序號，下同）；

（4）圖乙中，與鋁不屬于同一周期元素的是____________。

（5）圖乙中，與金屬鈹元素化學性質(zhì)相似的是__________________。