第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的五分之一。

請回答下列問題：

（1）上面的實驗同時證明了氮氣有_____的化學性質(zhì)。

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的五分之一，你認為導致這一結果的原因可能是（寫二條）_____；_____。

（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：_____。

（4）寫出紅磷燃燒的文字表達式（或符號表達式是）：_____。

（5）上述實驗中的紅磷_____（能或不能）用木炭或硫代替，原因是：_____。

（1）用過氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_____，二氧化錳在反應中所起的作用是_____反應的文字表達式為：_____。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇_____，反應的文字表達式為_____，屬于什么基本反應類型_____．實驗過程中，裝藥品前應該先進行_____（填操作步驟）；實驗結束時，應先_____再_____．不這樣做的后果是_____．

（3）在A中裝入高錳酸鉀制取氧氣，試管口應放_____，以防止_____．用排水法收集氣體時，當_____時再才能開始收集．

試計算：（計算結果精確到0.1%）

（1）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù) __________；

（2）恰好完全反應時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________ 。

（提出問題）這瓶溶液是什么溶液？

（獲得信息）酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．

（做出猜想）：

猜想一：這瓶溶液是氯化鈉溶液；

猜想二：這瓶溶液是氫氧化鈉溶液；

猜想三：這瓶溶液是碳酸鈉溶液．

（實驗推斷）

（1）小明取樣滴加無色酚酞溶液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是_____溶液，原因是_____．

（2）小李另取樣滴加稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，由此得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液，反應的化學方程式是_____．

（3）小王認為小李的結論不完全正確，理由是_____．

大家討論后一致認為還要進行如下實驗：

（繼續(xù)探究）另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有_____產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是_____，靜置后，取上層清液，滴入酚酞溶液，溶液呈紅色．

（實驗結論）這瓶溶液是_____．

（探究啟示）實驗取完藥品后應立即蓋好瓶塞，且取用藥品時標簽向著手心．

（拓展遷移）若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如圖2所示，反應實質(zhì)是_____．

（1）B是_____（填名稱），G是_____（填化學式）．

（2）反應③的基本類型是_____，寫出D→E的化學方程式_____．

（3）若F為紅棕色物質(zhì)，則F→G的化學方程式為_____．若少量的G和A混在一起，最簡單的分類方法是_____．

(1)寫出儀器①的名稱_____。

(2)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式為_____，還應對該裝置進行的改進是_____。

(3)張老師要制取一瓶氯氣(Cl2)做演示實驗，反應原理是MnO2＋4HCl(濃)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O。已知常溫下，氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易與水反應生成鹽酸和次氯酸(HClO)。張老師應選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置的字母代號)，寫出氯氣與水反應的化學方程式：_____，為防止對環(huán)境的污染，此裝置還需_____。

（1）圖中x=_____，y=_____．

（2）由硒元素與鈉元素組成的化合物的化學式為_____．

（1）不銹鋼、硬鋁等合金屬于金屬材料，合成橡膠、塑料等屬于_____材料．

（2）為確定甲、乙、丙三種金屬的活動性，進行如下操作：把甲和乙分別放入稀硫酸中，乙溶解并產(chǎn)生氫氣，甲不反應；把甲和丙分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在甲表面有銀析出，而丙沒有變化．由此判斷，甲、乙、丙的金屬活動性順序為_____（用“＞”）連接；寫出一個符合上述條件的甲發(fā)生反應的化學方程式_____．

（3）米飯、面條等主食為人體提供的主要營養(yǎng)成分是_____；鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，主要以Cax（PO4）6（OH）2晶體存在于骨骼和牙齒中，其中PO43-的化合價為-3價，則x=_____．

（4）2017年5月，消防官兵在撲滅內(nèi)蒙古大興安嶺森林火災時，一種方法是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，這種做法的滅火原理是_____．

A.丙溶液中混有少量甲時可用降溫結晶的方法提純

B.T2℃時，甲和乙在100g水中達到飽和狀態(tài)時溶解的質(zhì)量相等

C.將T3℃時乙、丙的飽和溶液降溫，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化為乙減小，丙增大

D.增加溶劑的量能增大三種固體物質(zhì)的溶解度

（甲組任務）將廢液轉(zhuǎn)化成硫酸亞鐵晶體。實驗流程如下:

（1）濾液B中的溶質(zhì)來自于哪幾個部分？_______

（2）寫出上述流程中的一個化學反應方程式：_____。

（乙組任務）利用廢液來探究金屬鋁的化學性質(zhì)。實驗流程如圖：

（3）濾渣C中一定沒有_____。

（4）濾液D中一定含有的溶質(zhì)是__（填化學式，下同），可能含有的溶質(zhì)是_____。