提出問題銅在空氣中長期放置會生銹嗎？生銹的條件是什么？

查閱資料銅在湖濕的空氣中會慢慢生銹變綠，俗稱銅綠，其化學式為Cu2(OH)2CO3

作出猜想小組成員一致認為，銅生銹可能是銅與空氣中的____共同作用的結果，他們猜想的依據(jù)是____。

設計實驗類比鐵生銹條件的探究方法，同學們設計如圖所示的實驗，探究銅生銹的條件：將完全相同的四個銅片放入不同環(huán)境中，觀察生銹情況。

(1)丙裝置中除了銅片外，還應該有____。

(2)該實驗方案采用的是___的實驗方法。

[觀察現(xiàn)象]放置兩周后，發(fā)現(xiàn)甲中的銅片變綠了，乙丙丁中的銅片沒變化。

[得出結論]

(1)甲和乙對比，得出的結論是_____。

(2)甲和丁對比，得出的結論是____。

(3)甲、乙、丙、丁對比，得出的結論是____。

(4)寫出銅生銹的化學反應方程式____。

[反思拓展]

(1)乙和丁中使用的是煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，原因是____。

(2)生活中防止銅生銹的方法是____。

(1)配置該溶液需要氯化鈉______g，蒸餾水______mL。

(2)指出圖中一處明顯錯誤的操作是______。改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序______。

(3)圖①中玻璃棒攪拌的目的是______。

(4)配制時應選擇______(填“10”、“50”或“100”)mL的量筒類量取所需水的體積。量取水的體積時，若俯視讀數(shù)，其它操作都準確無誤，則所配溶液溶質質量分數(shù)將______10%.(填“大于”、“小于”或“等于”)

(5)稱量時如果用質量為23.1g的燒杯盛放固體，在托盤天平上已放30g的砝碼，則天平上的游碼位置應是圖2中的______(填字母序號)。

(1)A實驗的目的是______。

(2)B實驗中，通過對比銅片上的白磷和紅磷，得出燃燒的條件是______。

(3)由C實驗得出CO2的化學性質是______。

(4)D實驗中水的作用是______。

(5)E實驗的原理是______。

【題目】A～G表示初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示部分反應物和生成物已略去其中B、F均為紅色固體，D、E、F均為單質，C能使石灰水變渾濁。請回答下列問題：

(1)物質C的化學式為______。

(2)反應①化學方程式為______。該反應在工業(yè)生產中可用于______。

(3)反應②的化學方程式為______。該反應屬于______反應。(填“吸熱”或“放熱”)

(4)寫出物質F的一點化學性質______(用化學方程式表示)。

(1)AD鈣奶中“鈣”指的是____(填“元素”、“原子”或“分子”)。

(2)廚房腫常用洗潔精洗滌油污，因為洗潔精有____作用。

(3)天然氣是一種清潔能源。天然氣燃燒的化學方程式為____。

(4)鋁制品具有較好的抗腐蝕性，其主要原因是___。

(5)炒菜時，燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時可將灶具的進風口____。(填“調大”或“調小”)；油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是___。

(6)生石灰作食品干燥劑的原因是___(用化學方程式表示)。

(7)防止自行車鏈條生銹常用的方法是___。

(8)合金具有良好的物理、化學性能，下列物質屬于合金的是___(選填序號)。

a 黃銅 b.不銹鋼 c.鐵礦石

A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B.加熱一定量的高錳酸鉀固體

C.是在一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

D.是向一定量的石灰石中滴加稀鹽酸

A.15℃時，a、b的溶解度均為20g

B.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.分別向100g水中加入20ga和b，升溫至30℃，所得溶液均為飽和溶液

D.將30℃剛好達到飽和的a溶液降溫至15℃，溶質的質量分數(shù)不變

A.B.

C.D.

A.反應物X屬于單質

B.該反應中，原子的種類和數(shù)目均沒有變化

C.該反屬于置換反應

D.該反應中，生成的M與N的質量比為7：11

A. 反應都必須在高溫的條件下才能進行

B. 反應前后C、Cu、O三種元素的化合價都發(fā)生了變化

C. 反應導出的氣體都有毒，需進行處理以防止空氣污染

D. 反應中C、CO都得到氧，發(fā)生氧化反應