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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一袋凈重50kg的碳酸氫銨化肥(雜質(zhì)中不含氮元素),為測(cè)定氮元素和碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該化肥樣品20.0g,加熱至完全分解,共收集到氨3.4g。下列說(shuō)法正確的是()

A.該化肥的氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.7%

B.該化肥的碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98.75%

C.該袋化肥中含氮元素8.86kg

D.20kg硝酸銨(NH4NO3)和這袋化肥中的氮元素含量相當(dāng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)課上,老師將一定量的鋅粉放入一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到固體和濾液,老師讓同學(xué)們對(duì)固體和濾液的組成進(jìn)行探究.

探究一:濾液中含有哪些溶質(zhì)同學(xué)們對(duì)濾液中所含的溶質(zhì)做出了多種猜想:

(猜想一):只有硝酸鋅 (猜想二):有硝酸鋅、硝酸銅

(猜想三):有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀 (猜想四):只有硝酸銀

1)你認(rèn)為猜想______不合理;

2)有同學(xué)提出不用實(shí)驗(yàn)就可以確定猜想一是否成立,理由是______;

3)為了驗(yàn)證猜想二和猜想三是否成立,同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,提出了一套方案,向?yàn)V液中加入銅粉,若______,證明猜想二成立.

探究二:固體由哪些物質(zhì)組成:在確定固體組成時(shí),小明認(rèn)為可先取部分固體向其中加入稀硫酸,小明這樣做的目的是______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、BC、DE是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì),均含同種元素。其中,只有B為單質(zhì),A為黑色固體,C為氣體,D常用于降低土壤酸性。它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(表示轉(zhuǎn)化,表示相互間能反應(yīng),反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略)請(qǐng)回答:

1B的化學(xué)式為______;D的化學(xué)式為________。

2)若屬于復(fù)分解反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a______b______。

2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______

3)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣NH3是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的 制取裝置組合是 _______。(填字母編號(hào))

4)請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)P點(diǎn)含義______;

(2)若A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì),提純A物質(zhì)的方法是_____(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”);

(3)t3℃時(shí),將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解度曲線(xiàn)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 40℃時(shí),甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比乙溶液的大

B. 將40℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫至20℃,析出晶體較多的是甲

C. 甲的溶解度大于乙的溶解度

D. 40℃時(shí),分別在100g水中各加入30g甲、乙,同時(shí)降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A. 稀釋濃硫酸 B. 配制氯化鈉溶液 C. 檢查裝置氣密性 D. 測(cè)量溶液的pH

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)出如圖、圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。

1)(實(shí)驗(yàn)探究一)甲同學(xué)用圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈 ②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾③將少量紅磷平裝入試管中,將的注射器置于刻度處,并按圖Ⅰ所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)⑤連接儀器并檢查裝置的氣密性。

a.你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____________________(填序號(hào))。

b.寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______________________________。

2)(實(shí)驗(yàn)探究二)如圖連接好儀器檢查氣密性良好后,集氣瓶裝入適量a體積的水,用玻璃棒引燃白磷燃燒,待冷卻至室溫后,打開(kāi)止水夾,量出集氣瓶中水的體積為b,整個(gè)集氣瓶的體積為c。

為保證測(cè)定結(jié)果,實(shí)驗(yàn)中的白磷必須足量,目的是______________________。

若實(shí)驗(yàn)非常成功,請(qǐng)寫(xiě)出ab、c三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿(mǎn)足的一個(gè)等式關(guān)系_____________

3)(反思評(píng)價(jià))以上兩個(gè)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)相比于課本實(shí)驗(yàn),明顯的優(yōu)點(diǎn)在于__________(寫(xiě)出一條即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):____________。

2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生裝置可選________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________

3)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,收集裝置選________。

4G裝置的用途很廣,下列關(guān)于該裝置的用法正確的是_____。

當(dāng)裝置中裝滿(mǎn)水,若收集氫氣,氣體從a端通入。

當(dāng)裝置內(nèi)盛滿(mǎn)氧氣時(shí),若將裝置內(nèi)氧氣排出來(lái),水從a端通入。

當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半瓶水時(shí),b端連盛氧氣的鋼瓶,可觀(guān)察給病人輸氧氣的速度。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源,保護(hù)水資源從我做起。

(1)電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示,收集到氧氣的試管是_____(“A”“B”)。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________

(2)水能與多種物質(zhì)反應(yīng)。氧化鈣與水激烈反應(yīng),放出大量的熱,生成氫氧化鈣。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________

(3)生活中,人們常采用__________的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒。

(4)一些特殊情況下,可向水中加入Ca(ClO)2 進(jìn)行殺菌和消毒,其中氯元素的化合價(jià)是________。

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