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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中探究氫氧化鉀的性質(zhì),請(qǐng)你參與他們的探究。

(1)[實(shí)驗(yàn)過(guò)程與分析]

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_____________________

______________________

無(wú)明顯現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

氫氧化鉀能與硫酸銅發(fā)生反應(yīng)

氫氧化鉀能與氯化銨發(fā)生反應(yīng)

氫氧化鉀不能與硫酸發(fā)生反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

(2)[實(shí)驗(yàn)反思與拓展]

①某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論錯(cuò)誤。他取適量的氫氧化鉀溶液于一支干凈的試管中,滴加幾滴_________________,溶液呈紅色,然后逐滴滴加稀硫酸,直至溶液變成___________色,證明氫氧化鉀能與硫酸發(fā)生反應(yīng)。

②對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可通過(guò)檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn)_________________的方法來(lái)證明物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。

(1)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是____________(填“A”“B”或“C).裝入藥品前應(yīng)先_________________

(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)如要獲得干燥的二氧化碳?xì)怏w,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用盛放____________ (填寫試劑名稱)D裝置。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】參考如圖,在( )內(nèi)畫出“→”或“一”補(bǔ)全圖例(“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化,“一“表示物質(zhì)間相互反應(yīng))。請(qǐng)寫出圖例中,能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________(寫出一個(gè)即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】硝酸鉀的溶解度曲線如圖所示。

(1)60℃時(shí),在200g水中加人120g硝酸鉀固體,充分?jǐn)嚢瑁萌芤菏?/span>___________(填“飽和”或“不飽和”)溶液;

(2)將上述溶液降溫至30,可析出硝酸鉀晶體___________g;

(3)此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(填“變大”“不變”或“變小”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鋰電池新能源汽車的使用,能有效改善空氣質(zhì)量。下圖是鋰元素在元素周期表中的信息:

1)鋰的相對(duì)原子質(zhì)量為________。

2)與鋰元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是________(填“A”或“B”或“C”)。

3)在A、B、C三種粒子中屬于同種元素的是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組為驗(yàn)證稀硫酸的性質(zhì),并探究反應(yīng)后廢液的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

I:驗(yàn)證稀硫酸的某些性質(zhì)

1)按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中試管_____(選填序號(hào))中無(wú)明顯現(xiàn)象,小組同學(xué)討論認(rèn)為該試管中的兩種物質(zhì)間沒有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),他們的理由是_____

2)為驗(yàn)證稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應(yīng),小明和小紅分別向盛有氫氧化鈉溶液的試管中,先加稀硫酸,再向混合后的溶液中滴加幾滴酚酞溶液,結(jié)果小明觀察到溶液為紅色。小紅觀察到溶液為無(wú)色,于是二者得出了不同的結(jié)論。

小組同學(xué)在不改變所用試劑的情況下。對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了修改,從而確保實(shí)驗(yàn)一定能得出硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論。他們的實(shí)驗(yàn)方案是(只寫操作過(guò)程):_____

Ⅱ:探究反應(yīng)后廢液的成分

將如圖所示實(shí)驗(yàn)后三支試管中的物質(zhì)均倒入同一燒杯中,充分混合后靜置,得到白色沉淀和無(wú)色溶液,用pH計(jì)測(cè)得無(wú)色溶液的pH8.6。

(提出問題)無(wú)色溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

(作出猜想)猜想一:Na2CO3NaCl;猜想二:H2SO4Na2SO4;

猜想三:NaClNa2SO4;猜想四:Na2CO3、NaC1Na2SO4

小組討論認(rèn)為猜想二不合理,理由是_____。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量無(wú)色溶液于試管中。向其中滴加稀鹽酸

_____

猜想三不成立

向步驟①后的溶液中加入BaCl2溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

猜想四成立

小組同學(xué)認(rèn)為猜想四成立這一結(jié)論是不可靠的,理由是_____。(用化學(xué)方程式表示)。

小組同學(xué)在不改變所用試劑的情況下,對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了修改,并重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),仍然得出猜想四成立的結(jié)論。他們修改后的實(shí)驗(yàn)方案是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A-J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),且有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件及其他生成物均已略去)。已知A為紫紅色金屬單質(zhì),其他均為化合物。C為大理石的主要成分,E為一種常見的不揮發(fā)性酸,I物質(zhì)中含鈉元素;卮鹣铝袉栴}:

1A的化學(xué)式為___________

2G的一種用途是________________________。

3)沒有涉及的基本反應(yīng)類型是____________

4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式F→G______________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題。

1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,能得到干燥氣體的收集裝置是_________(填序號(hào)),若用圖F所示裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從________(填“a”“b”)端管口通入。

2)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),若將收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是_______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、BC三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

1)在陰影區(qū)域部分,處于不飽和狀態(tài)的是__________(選填“A、BC”)。

2P點(diǎn)表示的含義為__________

3)向試管中滴入2mL水后,若X中有固體析出,則X______(選填“A、B、C”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

1)下圖是某電子產(chǎn)品拆解圖片。圖中標(biāo)示的材料不屬于金屬材料的是__________;選擇鈦合金作為螺絲材料,是因?yàn)楹辖鸬挠捕缺冉M成金屬的硬度_________(填)。

2)制造電子芯片的主要材料是硅。工業(yè)上制取硅的上要化學(xué)反應(yīng)為,該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物中屬于氧化物的是_____________,該反應(yīng)的基本類型屬于________反應(yīng)。

3)生活中某些廢舊電池含有汞,如果隨意丟棄,會(huì)造成污染。汞的元素符號(hào)是________,它在常溫下的狀態(tài)是_________。常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氧化錳等物質(zhì),若通過(guò)分離得到氯化銨固體,在實(shí)驗(yàn)室需進(jìn)行的操作是溶解、過(guò)濾和______________。

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